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基础精讲 | 初中数学中换元法的应用技巧
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基础精讲 | 巧用函数模型解决实际问题
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基础精讲 | 初中数学因式分解的解题方法
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基础精讲 | 解答平面几何最值问题的三种模型的应用
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基础精讲 | “动静比翼，数形双飞”
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基础精讲 | 立足半角模型 巧用旋转解析探索
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基础精讲 | 三角形角平分线定理拓展及其应用
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基础精讲 | 巧用图形面积求反比例函数的系数k
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基础精讲 | 巧用数学思想解决运动型问题
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基础精讲 | 初中数学中动点问题的解题策略
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基础精讲 | 例谈初中数学中三类几何动点问题的解题技巧
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基础精讲 | 核心素养下中考的相似三角形考点类型分析及教学思考
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例题精讲 | 一次函数中的面积问题
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例题精讲 | 利用代数形式，构建几何结构
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例题精讲 | 一道中考题的教学实践与反思
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例题精讲 | 对一道中考试题的分析和拓展
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例题精讲 | 立足几何模型，培育创新思维
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例题精讲 | 多方法破解三角形背景下的最值问题
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例题精讲 | 一道线段相等证明题的解法探究
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例题精讲 | 初中函数新定义问题的解决策略
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例题精讲 | 例谈初中数学点共线问题的解题策略
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例题精讲 | 例谈反比例函数综合问题的解题技巧
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例题精讲 | 项目引领凸显函数本质
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解题技巧 | 勾股定理在平面几何题型中的解题技巧例析
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解题技巧 | 初中数学解题方法和技巧研究
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解题技巧 | 齐次式在三角函数题中的应用
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解题技巧 | 几何构造法在初中数学解题过程中的妙用
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解题技巧 | 云南中考数学中关于图形与几何试题的分析与比较研究
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解题技巧 | 构造中位线，巧解几何题
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解题技巧 | 几何构造法在初中数学解题过程中的妙用（1）
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解题技巧 | 模型方法构建，解题应用探究
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解题技巧 | 编题变式，发展思维
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解题技巧 | 中考数学选择题解题策略
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聚焦“双减” | “双减”下初中数学“双空间”育人策略的实践研究
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聚焦“双减” | “双减”政策下对初中数学作业的思考
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聚焦“双减” | “双减”背景下开展初中数学家校共育的有效途径
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优化课堂方法 | 基于问题链的初中数学教学模式优化策略
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优化课堂方法 | 设问·提问·候答·理答：初中数学课堂有效提问的“四部曲”
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优化课堂方法 | 任务驱动背景下初中数学教学研究
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优化课堂方法 | 运用问题驱动式教学法建构初中数学课堂
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优化课堂方法 | 基于数学项目式学习的单元教学设计与探究
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优化课堂方法 | 新课标下智性教学提高初中数学教学质量的策略
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优化课堂方法 | 基于大概念的初中数学单元教学实践探索
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优化课堂方法 | 基于“学法三结合”的初中数学小组学习的组织策略
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教学思想实践 | 初中数学整体化思维的挑战与对策
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教学思想实践 | 渗透模型思想，助力学生发展模型观念
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教学思想实践 | 将数形结合思想渗透于初中数学教学中
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教学思想实践 | 初中数学教学中促进学生深度学习的策略
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教学思想实践 | 以问题为导向的初中数学单元整体结构化教学策略
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教学经验交流 | 平面几何一题多解问题探究
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教学经验交流 | HPM理念视域下初中数学探究式教学实践
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教学经验交流 | 盲校初中数学教育中的师生互动方式研究
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教学经验交流 | 论初中数学“阅读与思考”栏目的教学意义与教学实践
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教学经验交流 | 初中数学跨学科项目式学习的教学创新分析
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教学经验交流 | 关于初中数学项目式作业设计的实践与思考
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教学经验交流 | 德育养正，以德促教
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教学经验交流 | 思维发展视域下的初中数学几何解题教学模型构建
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核心素养培养 | 基于数学核心素养的一元二次方程教学模式研究
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核心素养培养 | 基于核心素养的初中数学项目化课例设计
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核心素养培养 | 基于核心素养的初中数学大单元结构化教学研究
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核心素养培养 | 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学分析
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核心素养培养 | 基于教-学-评一致性理念，建构指向核心素养的课堂
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学生培养研究 | 初中数学教学中“解决问题”能力培养的教学策略
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学生培养研究 | 初中学生数学思维能力培养的策略研究
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学生培养研究 | 初中数学教学中学生创新精神培养的策略探究
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学生培养研究 | 浅析初中数学教学中如何引导学生自主探索
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学生培养研究 | 初中数学教学中培养学生思维的策略探讨
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教育技术与数学融合 | 教育信息化赋能初中数学教学优化探索
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教育技术与数学融合 | 微课在初中数学教学中的应用
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