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学习方法报·教学研究（理综）

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2024年14期

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封面文章 | 浅谈小学课堂中对注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童的教学策略

封面文章 | 浅谈小学课堂中对注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童的教学策略

摘要：本研究旨在探讨儿童注意力缺陷多动障碍（ADHD）学生在课堂教学中的特殊需求，并提出一系列有效的教学策略，旨在增强这一群体学生的学习体验和学业成就。本文深入分析了ADHD的基本原理，然后针对ADHD学生的学习特点，提出相应的教学策略，并通过实例说明这些策略的实际应用。希望通过这些策略的提出和实践，能够为教育工作者提供更多有效的工具，促进ADHD学生在课堂中的全面发展。关键词：ADHD 课
封面文章 | 探析小学班主任管理工作中开展心理健康教育的策略

封面文章 | 探析小学班主任管理工作中开展心理健康教育的策略

摘要：小学班主任在班级管理中融入心理健康教育，不仅有助于提升学生的核心素养，培育思想道德品质，更能对学生的身心健康发展产生深远影响。然而，在小学班级管理中，心理健康教育的实施效果还有待改善。鉴于此，本文主要就如何在小学班主任管理工作中高效开展心理健康教育展开分析与探讨。关键词：小学班级管理心理健康教育实践策略引言在小学班主任管理工作中，心理健康教育占据着举足轻重的地位。作为
教坛新论 | 物理教学语言的运用之我见

教坛新论 | 物理教学语言的运用之我见

在物理课堂中，教师不仅要向学生讲授物理概念和规律，更应该拓展学生的知识视野。为了能使学生学习物理、运用物理，教师不光要重视知识的讲解，更要重视课堂语言的运用，要充分调动学生学习的积极性，培养学生对物理的兴趣，挖掘学生的创造潜能，提高学生的物理实验能力，使物理教学达到最优化。经过多年的教学实践，我总结了以下几点。一、物理教学语言要生动形象教学语言技巧性的特点是它的形象化。物理教学中形象化的语
教坛新论 | 浅说初中生物结构功能模式图的教与学

教坛新论 | 浅说初中生物结构功能模式图的教与学

结构功能模式图具有能够化复杂为简单、易于理解、便于记忆的作用。运用初中生物结构功能模式图进行教学，可以激发学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物学基本技能，增强学生的生物科学素养。一、概述初中生物结构功能模式图的内涵生物图形是生物知识的重要载体之一，是生物教学的第二语言。在初中生物教材中，通常会配有大量的结构图形来对相关知识进行讲解，其结构功能模式图就是一种教学资源，具有极高的教学应用价值。
课改前沿 | 刍议提升学生数学核心素养的策略

课改前沿 | 刍议提升学生数学核心素养的策略

内容摘要：数学核心素养中的核心是培养学生的数学运用意识及运用能力，这两个目标达到了，其他的几个目标也就达到了。学生能把自己所学的数学知识运用到实际的生活、生产中，能创造性地解决各种实际问题，这才是学习数学知识的最终目标。在实际教学中我不断尝试、不断总结、不断优化教育教学方法，来提升学生的数学运用意识及运用能力，提升学生的数学核心素养。关键词：小学数学核心素养提升策略《义务教育数学课
课改前沿 | 浅谈农村小学的器乐教学

课改前沿 | 浅谈农村小学的器乐教学

摘要：演奏乐器是人们表现音乐的重要手段。声乐和器乐是构成音乐艺术的两大门类，因此单纯唱歌并不能反映音乐教学的整体，而从音乐教学实践来看，喜欢乐器并尝试进行演奏学习，这就要求老师改变观念，来促进器乐教学的实施。关键词：农村小学音乐课程开发智力审美思维美国著名音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说过：“器乐教学，可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事实上本身就是一个广泛的音乐学习领域。”当学
百家争鸣 | 奥尔夫音乐教学法在幼儿园节奏教育中的应用

百家争鸣 | 奥尔夫音乐教学法在幼儿园节奏教育中的应用

内容摘要：对奥尔夫音乐教学法在幼儿园节奏教育的应用研究，有助于进一步提高幼儿园音乐课堂教育质量。奥尔夫音乐教学法强调感性的挖掘和培养，不仅可以给孩子带来意想不到的快乐，也可以让孩子在快乐中学知识。关键词：奥尔夫音乐教学法幼儿园节奏教学奥尔夫音乐教学法是当代世界上著名的音乐教育体系，它主张在“玩”中学习，再通俗点说就是在学习中保持“娱乐”的情绪。奥尔夫音乐教学法因其生动、丰富多彩的教
百家争鸣 | 怎样提高化学课堂教学效率

百家争鸣 | 怎样提高化学课堂教学效率

化学是一门基础性、创造性和实用性的学科，是一门研究物质组成、结构、性质和变化规律的科学。学生是学习的主体，强调让学生在学习的过程中去享受获取知识的乐趣。我们必须在教学的过程中注重培养实践性、创新性，注重实践方面的教学，让学生在一个个小小的应用中体会物质世界的奥妙和化学知识带给他们的乐趣。那么如何在有限的时间里最大可能地调动学生学习的注意力，努力提高课堂教学质量呢？一、充分备课，提高课堂教学效率
学术纵横 | 利用交互式电子白板构建中学数学绿色课堂

学术纵横 | 利用交互式电子白板构建中学数学绿色课堂

内容摘要：交互式电子白板教学有利于师生沟通，创建和谐可持续的中学数学课堂，而绿色象征着自然、尊重、和谐，“绿色课堂”的精髓正与新课程倡导的理念一拍而合。本文从交互式电子白板的优势入手，就如何构建中学数学绿色课堂，从交互式电子白板为绿色课堂创设教学环境，交互式电子白板为创建绿色课堂插上双翼，电子白板活化课堂知识——让数学课堂充满生机三方面进行阐述。关键词：交互式电子白板绿色课堂中学数学
花开有声 | 简述信息技术与英语教学的整合

花开有声 | 简述信息技术与英语教学的整合

摘要：在信息化社会中，教师应该掌握将信息技术与课程整合的技能，这是素质教育发展的需要和必然趋势。本文就信息技术与课程整合的本质、意义以及信息技术与英语教学的整合等问题作一些简单的阐述。关键词：信息技术课程整合英语教学信息化是当今世界和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，信息技术正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式和交
桃李成蹊 | 对匀变速直线运动的位移与时间关系的再探究

桃李成蹊 | 对匀变速直线运动的位移与时间关系的再探究

摘要：微分和极限的思想方法，是进入高中学习物理知识的过程中第一次学习的物理思想方法。虽然教材在求解此问题的过程比较详细地运用了微分和极限的思想方法，但是对于高一学生来说学习起来还是有一定的困难，鉴于此我对此问题进行了更详细的探究。关键词：匀变速直线运动位移与时间关系探究物理教材中对匀变速直线运动的位移与时间的关系的求解过程，是从最简单的匀速直线运动到复杂的变速直线运动，运用了微分
涓滴之水 | 高中英语教学中如何培养学生的创新思维能力

涓滴之水 | 高中英语教学中如何培养学生的创新思维能力

摘要：在进行高中英语教学时，不仅要培养学生的英语表达能力，还要培养学生的创新思维能力。全面推进教育改革，要求老师有意识地培养他们的创新思维能力，来促进学生全面发展。关键词：高中英语创新思维培养英语作为一门语言学科，有着自身的特点和规律，强调情感交流和互动交流，所以我们应该巧借方法，培养学生的创新思维能力。语言的学习过程是一种信息加工和知识构建的过程，在这个认识过程中主观的认识因素、主体
涓滴之水 | 初中物理教学中德育教育的渗透

涓滴之水 | 初中物理教学中德育教育的渗透

青少年是国家和民族的未来，他们的思想道德素质如何，直接关系到我国社会主义现代化建设的战略目标是否能实现。而以往的初中物理教学多关注学生的知识与技能的培养，忽视学生在情感态度与价值观方面的发展。《义务教育物理课程标准》将情感态度与价值观作为三大教学目标之一，从而对初中物理教学提出了较高的德育要求。教育改革正在不断地深入和发展，结合《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学生德育工

学习方法报·教学研究（理综）

目录

封面文章 | 浅谈小学课堂中对注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童的教学策略

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封面文章 | 探析小学班主任管理工作中开展心理健康教育的策略

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教坛新论 | 物理教学语言的运用之我见

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教坛新论 | 浅说初中生物结构功能模式图的教与学

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课改前沿 | 刍议提升学生数学核心素养的策略

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课改前沿 | 浅谈农村小学的器乐教学

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百家争鸣 | 怎样提高化学课堂教学效率

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桃李成蹊 | 对匀变速直线运动的位移与时间关系的再探究

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涓滴之水 | 高中英语教学中如何培养学生的创新思维能力

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