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学习方法报·教学研究

学习方法报·教学研究

2024年20期

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1-8版 | 中职体育教师数字化应用能力提升研究

1-8版 | 中职体育教师数字化应用能力提升研究

摘要：在信息技术不断发展的背景下，将智慧科技与教学相结合，已经成为了教学的必然趋势。而作为中职体育教师而言，在教学过程中，以信息化设备弥补教学环境与教学条件的限制，也成为了能够帮助教师优化教学实践和增强教学质量的良好途径。本文从中职体育教师的角度入手，探究中职教师数字化应用能力的提升策略。关键词：中职体育数字化教学应用能力一、分析教学形式，阐述应用价值所谓数字化教学是指，教师在
1-8版 | 听说教学中的应用探讨产出导向法在高中英语

1-8版 | 听说教学中的应用探讨产出导向法在高中英语

摘要：伴随着现代社会的飞速发展，各个国家之间的交流也越来越频繁，而英语作为一门世界性的交流语言，在当今经济全球化的趋势下也变得越来越重要。而英语教学能够有效提升学生的英语水平，但是在当前英语教学中依旧存在着一些不足，部分教师在教学中更加注重学生的知识学习，而忽视了对学生语言运用能力的培养。因此，教师要积极探索以改变英语教学现状的不足，对英语教学方法进行积极的改革和创新。产出导向法是一种新型英语教学
1-8版 | 文化自信视域下中国传统音乐的发展策略

1-8版 | 文化自信视域下中国传统音乐的发展策略

摘要：中国传统音乐作为中华民族珍贵的文化遗产，蕴含着深厚的历史底蕴和文化精神。将其融入小学音乐教育，不仅对学生的音乐素养和文化认同感的塑造具有积极作用，而且有助于培育他们的审美情感和音乐鉴赏能力。鉴于此，本文主要基于文化自信视域，深入探讨如何通过丰富和创新小学音乐课堂教学模式，进一步促进中国传统音乐的发展。关键词：文化自信中国传统音乐小学音乐课堂教学发展策略引言文化不仅是国
1-8版 | 基于节气活动的小学校本特色课程教学研究

1-8版 | 基于节气活动的小学校本特色课程教学研究

摘要：随着教育的不断改革和创新，小学校本特色课程逐渐受到广泛关注。基于节气活动合理开展小学校本特色课程教学，能够很好地丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣，促进教学质量更上一个台阶。为此，本文主要针对基于节气活动的小学校本特色课程教学进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。关键词：节气活动小学校本特色课程教学引言节气是我国古代农业文明的一种智慧体现，具有深厚的历史底蕴和文化
1-8版 | 如何在高中体育与健康教学中巧妙融合德育研究

1-8版 | 如何在高中体育与健康教学中巧妙融合德育研究

摘要：新课改的施行，为体育学科的改革提供了新的机遇，使学生有更多的机会参加体育实践活动，身心得到全面发展，有利于落实“立德树人”这一教育任务。高中体育教育中融入德育，即以体育运动为载体，让学生在参与体育活动的过程中实现道德品质的培养，凸显出体育在“育体”“育德”方面的功能，能帮助高中生形成正确三观、健康人格，促使学生身心健康成长。关键词：高中体育与健康德育教育融合策略引言德育是
1-8版 | 高中地理教学与学生地理实践力培养的关系研究

1-8版 | 高中地理教学与学生地理实践力培养的关系研究

摘要：在新课改的背景下，高中地理教学已由单纯的知识传授转变为注重学生能力的发展。高中地理是一门综合性的课程，这就需要教师以跨学科的思维方式，整合各学科的知识，培养学生的综合地理素养。地理应用能力是中学地理教学的一个重要方面，它直接关系到学生对地理知识的理解和解决实际问题的能力。因此，如何有效地促进高中地理教育的发展，是一项十分重要的课题。关键词：高中地理教学地理实践力关系研究引言：
1-8版 | 新课标背景下初中语文多元化教学方法探究

1-8版 | 新课标背景下初中语文多元化教学方法探究

摘要：随着新课标的推行，初中语文教学也面临着新的挑战和机遇。多元化教学方法在初中语文教育教学中的应用可以促进语文教学的良性发展。本文旨在探讨新课标背景下初中语文多元化教学的意义和方法，以期为提高初中语文教学质量提供参考。关键词：新课标背景初中语文多元化教学方法探究引言在新课标背景下，初中语文教师需要积极地进行教学创新，引入多元化的教学方法丰富课堂内容，从而有效地激发学生的语文学
1-8版 | 新课标背景下初中地理大单元教学

1-8版 | 新课标背景下初中地理大单元教学

摘要：随着新课改的不断深入，初中地理教学模式发生了很大的改变。大单元教学作为一种全新的教学模式，以其独特的优势逐渐被广大教师所接受和应用。基于此，本文主要针对新课标背景下初中地理大单元教学进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。关键词：新课标背景初中地理大单元教学引言新课标背景下，初中地理教学更加注重学生核心素养的培养，大单元教学作为一种整合性探究式教学模式，能够很好地提高
1-8版 | 高中语文阅读教学策略初探

1-8版 | 高中语文阅读教学策略初探

摘要：阅读教学一直以来都是高中语文学习中的一个重要环节，对于学生掌握知识内容，养成良好的学习习惯有重要作用。当前，阅读教学还存在一些不足，影响了学生的全面发展。随着新课改的实施，有针对性地改进阅读教学，提高学生阅读学习能力成为重要的教学方向。本文就此方向做出简要的分析。关键词：高中语文阅读教学自主阅读阅读体验阅读是读者与作者的一种对话。也就是说，读者在对文本的解读与体会中，逐渐
1-8版 | 情感熏陶，升华体验

1-8版 | 情感熏陶，升华体验

摘要：当前，教育的目标已经不再局限于传授知识，而是更加重视学生核心素养的培育。情感教育作为教育领域的重要组成部分，将其有效融入到学科教学当中已成为教育发展的必然趋势。在初中阶段，音乐教育因其独特的表现形式和情感表达功能，成为情感教育的理想载体之一。将初中音乐教学与情感教育相融合，对于促进学生全面发展十分重要。关键词：初中音乐教学情感教育融合实践引言：初中阶段是学生人格发展和情感认知
1-8版 | 新形势下小学五年级美术教学策略探究

1-8版 | 新形势下小学五年级美术教学策略探究

摘要：随着时代的变迁和教育理念的更新，小学美术教学也面临着新的挑战和机遇。在这样的情况下，小学美术教师在日常教学的过程中就应当有意识地进行教学策略的创新。本文针对新形势下小学五年级美术教学的变化进行了分析，探究了新形势下小学五年级美术教学策略。关键词：新形势小学五年级美术教学引言：随着社会的不断发展和技术的日新月异，小学美术教学也面临着新的挑战和机遇。在这样的背景下，我们需要重新审
1-8版 | 如何在小学美术教学中培养学生的想象力和创造力

1-8版 | 如何在小学美术教学中培养学生的想象力和创造力

小学美术教学是培养学生审美情趣和艺术素养的重要途径。过去在实际教学中，往往存在着过分注重技法训练、忽视想象力和创造力培养的现象。培养学生的想象力和创造力不仅有助于提升学生的艺术水平，更能够促进其综合素养的全面发展。一、营造良好的教学环境（一）提供丰富的艺术资源在小学美术教学中，提供丰富的艺术资源对于激发学生的想象力和创造力至关重要。艺术资源可以包括绘画、雕塑、摄影作品，甚至是艺术展览、
1-8版 | 课外阅读在小学语文教学中的作用

1-8版 | 课外阅读在小学语文教学中的作用

摘要：本文通过分析课外阅读在小学语文教学中发挥的作用，指出课外阅读可以丰富学生的词汇量，增强理解和表达能力；拓展知识面，开拓视野；培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯；激发学生的思维，开动脑筋；提高学生的语言组织和表现能力。课外阅读在小学语文教学中发挥着重要作用。关键词：课外阅读小学语文教学作用引言：随着我国教育事业的发展，语文课程改革也在深入推进。在语文课程中，课外阅读一直是
1-8版 | 中班幼儿数学区材料投放的行动研究

1-8版 | 中班幼儿数学区材料投放的行动研究

摘要：数学领域一直是教育关注的重点领域，我国从古至今一直都很重视培养学生的数学能力。2012年教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，明确指出，幼儿在解决实际生活问题的过程中探究和运用数学，获得感性经验，发展具体形象思维，逐步为其他领域的发展奠定基础。幼儿的数学能力发展可以帮助发展其他能力，最后形成终身受益的学习品质和能力。关键词：中班幼儿数学材料一、数学区域材料投放现状分析
1-8版 | “双新”背景下高一音乐教学实践

1-8版 | “双新”背景下高一音乐教学实践

摘要：“双新”背景下高一音乐教学面临着新的机遇和挑战，教师应认识到音乐教学的重要性，结合“双新”背景进行结构调整和教学设计。过去的音乐教学相对刻板单一，新形势下的音乐教学要认识到过去教学的不足，采用新的教学模式来提高教学效率，使学生在音乐教学中得到熏陶和感染，从而更加热爱学习与生活，为学生的成长奠定良好基础。本文主要提出几点“双新”背景下高一音乐教学的实践策略，仅供参考。关键词：“双新”背景
1-8版 | 初中班主任有效培养学生良好的行为习惯的策略

1-8版 | 初中班主任有效培养学生良好的行为习惯的策略

初中阶段，学生正处于身心发展的关键时期，面临着诸多挑战与变化。在这个阶段，学生行为习惯成为班主任工作中不可忽视的重要一环。行为习惯不仅影响学生的学业水平和心理健康，还可能对班级的整体氛围和学校的正常秩序造成影响。因此，初中班主任如何有效应对学生行为习惯问题，促进学生健康成长，成为当前教育领域亟待解决的问题。本文旨在深入剖析学生行为习惯的成因，探讨初中班主任在应对学生行为习惯时应采取的策略和方法，以
A版 | 试析高中语文课堂教学中如何融入传统文化

A版 | 试析高中语文课堂教学中如何融入传统文化

摘要：在高中语文课堂教学中有效地融入传统文化，使学生不仅能够继承和发扬我国优秀传统文化，还能增强文化自信，成为当前高中语文教学面临的任务之一。在本文中，将立足高中语文课堂，阐述融合传统文化的教学策略，期望能够为一线教师提供参考。关键词：高中语文课堂教学传统文化 “中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”高中语文课堂作
A版 | 幼儿科学启蒙教育的创新模式

A版 | 幼儿科学启蒙教育的创新模式

摘要：本文探讨了幼儿科学启蒙教育的创新模式及其应用。通过分析当下教育实践中的挑战和机遇，提出了一种整合多元化教育资源、注重实践操作的新型教育策略。该模式强调通过游戏化学习、情境模拟等方式，激发幼儿的学习兴趣和探索精神，促进其科学思维与实际操作能力的全面发展。研究旨在为幼儿教育工作者提供可操作的教育实践建议，以推动幼儿科学启蒙教育的有效实施和持续改进。关键词：幼儿教育科学启蒙创新模式
A版 | 浅谈传统节日文化融入小学语文教学中的策略

A版 | 浅谈传统节日文化融入小学语文教学中的策略

摘要：中国传统节日文化是历经千年的瑰宝，一直在历史长河中熠熠生辉。为传承并弘扬文化遗产，教师要从小学阶段开始，将传统节日文化的精髓传授给学生，来丰富学生的知识体系，更提升他们的语文核心素养。让学生在了解中国优秀传统节日文化的过程中，汲取语文知识，从而提高整体的语文素养。关键词：传统节日文化小学语文教学策略实际上，中国传统节日是中华文化宝库中的璀璨明珠，凝聚了中华民族深厚的文化传统，
A版 | 基于核心素养培养的小学语文高效教学研究

A版 | 基于核心素养培养的小学语文高效教学研究

摘要：语文核心素养主要是指学生在语文学习的过程中，应当具备的语文学科能力与情感、思维、审美等方面的能力，以及在生活中所表现出来的语文学习习惯、学习方法和思维能力。新形势下小学语文教学落实核心素养目标，符合新课程改革的发展趋势，也有利于学生深化理解语文知识，培育语文综合能力，获得全面发展。在小学语文教学实践中，教师应结合学生的实际情况，以核心素养为导向，创新教学方法，不断优化教学效果，从而有效提高学
A版 | 小学生数学问题解决能力培养策略浅析

A版 | 小学生数学问题解决能力培养策略浅析

摘要：问题解决能力是指个体在面对新问题、复杂情境或未知挑战时，能够运用已有知识和技能，通过分析、推理和决策等过程，找到有效解决问题的方案的基础能力。问题解决能力不仅是学习数学的关键能力，更是学生未来在各个领域中应对复杂情境、作出合理决策的重要技能。关键词：小学数学问题解决能力教学策略引言：基于情境创设、合作学习和反思性评价的策略对提升小学生的数学问题解决能力具有显著效果。这些策略不
A版 | 以“问题驱动”为理念的高中英语阅读教学策略研究

A版 | 以“问题驱动”为理念的高中英语阅读教学策略研究

摘要：高中英语是高中阶段一门重要的学科，要在培育学生学科核心素养的同时帮助其树立正确的价值观，培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和知识应用能力，让学生掌握正确的阅读、写作、思考方式，并在学习中掌握英语学科重难点，构建完善的知识体系。为提高高中英语教学效率，教师应当创新教学方法，引入相关问题，鼓励学生根据问题提出相关见解，并表达自己的观点。基于此，本文对以“问题驱动”为理念的高中英语阅读教学策略
A版 | 浅谈小学语文教学中学历案的应用

A版 | 浅谈小学语文教学中学历案的应用

摘要：随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的全面实施，以素养导向为核心的新课程标准指引的“大单元”教学，以学生的“学”为中心的学历案贯穿于整个教学过程中。学历案是育人导向的专业教学实践，由教师的“教”转变为学生的“学”为中心，把“如何学”，“如何以学会”贯穿于整个课堂，真正做到“教——学——评”一体化。关键字：学历案学生中心核心素养 “学历案”是能够体现学生学习过程的方
A版 | 高中数学教学中学生思维能力培养的策略

A版 | 高中数学教学中学生思维能力培养的策略

在新课程背景下，高中数学的教学目标已经发生了显著的变化。传统的以知识传授为主的教学方式逐渐转向以核心素养培养为核心的教学模式。这一转变旨在提升学生的数学思维能力、解决问题的能力以及创新能力，使他们能够更好地适应未来发展的需求。数学思维包括逻辑思维、抽象思维、创新思维等多种思维方式。“数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。这些数学学科核心素养既相对独立、又相
A版 | 基于数学素养的小学数学课程内容优化研究

A版 | 基于数学素养的小学数学课程内容优化研究

摘要：本文旨在探讨数学素养导向的小学数学课程内容优化原则与策略。文章提出，优化课程内容结构应以学生数学素养为核心，强化数学实践活动以促进学生主动学习，增强数学思维训练以培养学生的逻辑推理能力，提升数学应用能力以使学生能够将数学知识应用于实际问题解决中。通过这些策略的实施，旨在构建一个更加科学、合理且富有成效的小学数学课程体系。关键词：数学素养小学数学课程内容优化在教育改革大背景下，
A版 | 追梦名师工作室聚焦“统计与概率”共研大单元教学

A版 | 追梦名师工作室聚焦“统计与概率”共研大单元教学

2024年6月5日是二十四节气中的“芒种”，春种一粒粟，秋收万颗子。在这个特别的日子里，我要感谢我们温暖的大家庭——枣阳市第三实验小学教联体，感谢我相亲相爱的家人们、我的数学伙伴们，我们一起耕耘在三实小这片教育的沃土上，这里到处洒满了我们的汗水、泪水，也充满了我们的欢歌笑语。感谢你们亦师亦友，引领我成长，感谢你们的包容与支持。今天，在你们的见证下，我又迎来了我的小家庭——夏雪丽名师工作室，我们的小
A版 | 教学反思，优化课堂教学的良方

A版 | 教学反思，优化课堂教学的良方

《义务教育道德与法治课程（2022年版）》提出：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课。在课程理念上，强调“以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用”。新课标从课程性质和课程理念的表述上，都强调了要加强学生思想道德教育，提高学生的思想道德素质，让学生逐步形成“正确价值观、必备品格和关键能力。” 如何在教学过程中紧扣新课标，将新课标中的新理念渗透到课堂教学
A版 | “五育”并举导向下小学语文跨学科作业设计探究

A版 | “五育”并举导向下小学语文跨学科作业设计探究

摘要：在“五育”并举的教育方针指导下，小学语文跨学科作业设计显得尤为重要。本文旨在探讨如何将德育、智育、体育、美育、劳育五个方面有机地融入小学语文作业设计中，以提升学生的综合素养。通过对跨学科作业设计策略的深入分析，本文提出了具体的实施方法，以期为小学语文教育提供新的视角和思路。关键词：“五育”并举小学语文跨学科作业设计一、引言在当下教育改革的浪潮中，“五育”并举已成为教育发展
A版 | 基于园本课程背景的家园共育模式探索

A版 | 基于园本课程背景的家园共育模式探索

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助他们扣好人生第一粒扣子。多年来，我园一直致力于家园共育的合作研究。我们以“学习故事”为抓手，以“课程建设”为依托，以“成长档案”为媒介，探索了有效利用家长资源的方式，逐渐将家园合作纳入园本课程，帮助“学校、家长、社会”更好地形成教育合力机制，全面提升家庭教育质量，实现家园共育的深度融合。一、“家园共育”阶段性经验成
A版 | 浅谈新课标背景下小学语文阅读与习作的关系

A版 | 浅谈新课标背景下小学语文阅读与习作的关系

摘要：新课标背景下，小学语文教育正经历着深刻的变革，阅读与习作作为语文学科的两大核心内容，其关系的研究和探索有助于提升课堂教学质量和综合效率。在本文中，将立足新课标，探究小学语文阅读与习作的关系，分析两者在教学中的相互作用，并提出相应的教学策略，以期为提高小学语文教学质量提供参考。关键词：新课标小学语文阅读习作随着新课程改革的深入推进，小学语文教育正逐步向更加注重学生主体性和实
A版 | “双减”背景下的小学数学作业多样化设计研究

A版 | “双减”背景下的小学数学作业多样化设计研究

摘要：在“双减”背景下，教师更加注重培养学生的核心素养，使学生在学习时更加快乐和轻松，真正实现减负增效。本文主要对小学数学作业多样化设计进行探究，希望小学数学教师能够在“双减”背景下对作业设计进行调整，合理优化课后作业，不断提高学生的数学学习能力。关键词：“双减”背景小学数学作业多样化设计引言：小学数学作业设计是教学过程中一项非常重要的环节，作业内容设计的质量直接影响学生的数学学习
A版 | 新课改背景下小学语文教学开展策略

A版 | 新课改背景下小学语文教学开展策略

摘要：在新课程标准下，语文课堂教学必须把培养学生的综合语文能力和综合素质放在首位。因此，在进行课堂教学时，语文老师要注意对课堂教学的合理设计，最大程度地提升教学成效。本文从问题设疑、合作探究、科技应用和自主学习四个方面对新课程标准下的基础教育进行了探讨。关键词：新课程标准小学语文策略分析基础教育课程改革的重要目标是提高学习者整体素质。所以，在教学前期，还需要对学生的学习现状和需求进
Ｂ版 | 聚焦作业探改革落实“双减”做加法

Ｂ版 | 聚焦作业探改革落实“双减”做加法

摘要：“双减”政策出台以来，作为一名一线初中生物学教师，一直在思考和探索作业改革。基于此，本文从巧用基础性作业，夯实初中生物学重要概念；丰富多类型作业，落实初中生物核心素养；探究综合性作业，提升学生的实践三个方面进行探索，落实立德树人根本任务，培养学生的生物核心素养。关键词：初中生物学作业改革双减 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段
Ｂ版 | 浅谈20以内加减法计算的“三步法”

Ｂ版 | 浅谈20以内加减法计算的“三步法”

20以内的加减法是小学阶段学生学习的基本要求，学好20以内的加减法对学生之后的学习起着很大的帮助。为了能使低年级学生在短时间内掌握20以内的加减法计算方法，在教学中我反复斟酌，认真推敲，总结出如下三种方法。一、轻松数数法对于一年级学生来说，绝大多数都能数20个数，但对于计算，有些学生就显得力不从心，针对这种情况，我用“大数不动，拿出小数，从大数数起，加法正着数，减法倒着数”，引导学生动脑、
Ｂ版 | 核心素养下的小学语文大单元教学策略探究

Ｂ版 | 核心素养下的小学语文大单元教学策略探究

随着教育改革的深入，核心素养已成为教育的重要目标。小学语文教学作为基础教育的重要组成部分，其教学策略的优化对于培养学生的核心素养具有重要意义。一、大单元教学的概念及其在小学语文中的应用（一）大单元教学的定义大单元教学是一种以主题或问题为核心，整合多个教学内容和活动的教学模式。它强调知识的系统性和连贯性，以及教学活动的有机整合。在大单元教学中，教师根据学生的认知发展水平和学习需求，设计一
Ｂ版 | “双减”背景下小学英语信息化教学策略研究

Ｂ版 | “双减”背景下小学英语信息化教学策略研究

摘要：随着“双减”政策的深入推进，小学英语教育面临着新的机遇与挑战。本文在“双减”背景下，对小学英语信息化教学策略进行了深入研究。首先，简要介绍了“双减”政策的背景和目的；其次，详细探讨了信息化教学策略的具体应用；接着，提出了持续评估与反馈机制建设的必要性；最后，对全文观点进行总结。关键词：双减政策小学英语信息化教学教学策略在当前教育改革的浪潮中，“双减”政策成为了热议的话题。
Ｂ版 | 小学语文教学中的词汇拓展策略研究

Ｂ版 | 小学语文教学中的词汇拓展策略研究

摘要：本文旨在探讨小学语文教学中词汇拓展的有效策略。通过分析小学语文词汇教学的现状和问题，提出了多种新颖且实用的词汇拓展策略，如情境教学、阅读拓展、游戏化学习、多媒体运用等。结合教学实例阐述了这些策略的应用方法和效果，以帮助学生增加词汇量、提高语言运用能力和语文素养，为小学语文词汇教学提供有益的指导和借鉴。关键词：小学语文词汇拓展教学策略语言运用引言词汇是语言的基本构成要素
Ｂ版 | 小学语文大单元教学背景下教学评一体化策略研究

Ｂ版 | 小学语文大单元教学背景下教学评一体化策略研究

一、大单元教学背景在教育改革不断深化的背景下，小学语文教学向能力培养、素养提升的综合教学模式积极转变。大单元教学作为这一趋势下的重要实践探索，旨在通过整合教材内容，围绕核心议题或主题，设计跨课时、跨学科的教学活动，促进学生深度学习，培养其综合素养。二、大单元教学设计原则（一）主题统领，整体设计。大单元教学需围绕一个明确的主题或议题展开，这一主题应贯穿整个单元的教学活动，成为串联知识、能
Ｂ版 | 小学语文教育中的传统文化传承与创新

Ｂ版 | 小学语文教育中的传统文化传承与创新

摘要：本文探讨了小学语文教育中传统文化的传承与创新问题。文章分析了小学语文教育中传统文化传承的现状，强调了加强小学语文教育中传统文化传承的必要性，这既符合儿童认知发展的规律，也符合语文教育教学规律，对培养学生的道德品质和文化素养具有重要意义。关键词：小学语文传统文化传承创新引言在新时代背景下，如何在小学语文教学中有效渗透传统文化，既传承其精髓，又进行创新，是当前教育领域中一
Ｂ版 | 新课改理念下小学数学生活化教学的实践

Ｂ版 | 新课改理念下小学数学生活化教学的实践

生活化教学作为一种符合新课标要求的教学理念，强调将数学知识与学生的日常生活紧密结合，让学生在生活实践中学习和运用数学，从而更深刻地理解数学的内涵和应用价值。本文将从多个方面探讨新课改理念下小学数学生活化教学的实践。一、生活化教学的理论基础数学是一门源于生活、服务于生活的学科。小学数学知识虽然基础，但其在生活中的应用却无处不在，如购物、测量、统计等。新课改强调以学生为本，注重学生全面发展和综
Ｂ版 | 将动漫融入低年级美术课堂的思考

Ｂ版 | 将动漫融入低年级美术课堂的思考

摘要：本文通过深入分析动漫与美术教育的内在联系，阐明动漫在美术教育中的独特价值与重要作用，研究强调了在美术课程中融入动漫教育的必要性，详细探讨了动漫形象在课堂中的实际应用。本文也深入探究了在美术教学中如何有效指导学生进行动漫创作，通过这一研究，旨在为低年级美术教育开辟新的教学路径，显著提升学生的创新思维与审美能力。关键词：动漫低年级美术课堂关键能力动漫文化已在全球范围内广泛传播
Ｂ版 | 小学数学教学中情境教学的应用策略分析

Ｂ版 | 小学数学教学中情境教学的应用策略分析

摘要：随着教育改革的深入，情境教学作为一种创新的教学方式，在小学数学教学中得到了广泛的应用。情境教学能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，对培养学生的数学素养具有重要意义，本文将以此为背景阐述小学数学教学中应用情境教学的策略，以期为提高小学数学教学质量提供参考。关键词：小学数学情境教学应用策略情境教学是指在教学过程中，教师根据教学目标和学生的认知特点，创设具有一定情绪色彩的、
Ｂ版 | 探究合作学习法在初中数学教学中的应用研究

Ｂ版 | 探究合作学习法在初中数学教学中的应用研究

摘要：合作学习法作为一种有效的教学策略，在初中数学教学中的应用引起了广泛关注。合作学习法能够提高学生的数学理解能力和问题解决技巧。本文旨在探究合作学习法在初中数学教学中的具体应用策略及其效果，并提出优化建议。关键词：合作学习法初中数学教学策略学习效果团队协作引言：在初中数学教学中，合作学习法通过小组讨论、共同解决问题等形式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能促进他们对数学知识
Ｂ版 | 小学低年级体育教学中团队合作能力培养策略研究

Ｂ版 | 小学低年级体育教学中团队合作能力培养策略研究

摘要：本文旨在探讨在小学低年级体育教学中如何有效培养学生的团队合作能力。通过分析当前小学体育教学现状，结合儿童心理发展特点，本文提出了一系列具体的教学策略。研究结果表明，通过设计趣味性团队合作游戏、运用小组竞赛与合作学习模式，以及加强师生间的互动与反馈，能够显著提升学生的团队合作意识、沟通能力和协作技能。本文还总结了实施过程中的挑战与解决方案，为小学低年级体育教学提供了实践参考。关键词：小学低
Ｂ版 | 小学数学教学有效性创设策略

Ｂ版 | 小学数学教学有效性创设策略

小学教学是有明确目的性的认知活动，其有效性是师生共同追求的目标，且有效教学是教学的社会价值和个体价值的双重表现。下面主要从三个方面来谈有效性的创设。一、重视情境创设的有效性创设数学学习的良好情境，广大教育工作者已进行广泛的讨论，并已形成了一定的理论认识与实践经验。新教材最大的特点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定情境中展开的，因此，精心创设情境是提高教学有效性的一项重要教学
Ｂ版 | 高考化学试题中的细节问题

Ｂ版 | 高考化学试题中的细节问题

化学是一门以实验为基础的自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系，化学科学的发展对于当代社会的可持续发展和人民生活质量的不断提高有着极其重要的作用。同时化学也是一门注意细节的学科。在高考中数学主要考查了学生的计算能力，物理主要考查了学生的逻辑思维能力，而高考中的化学主要考查学生注意细节的能力。在这里我结合多年的高中化学教学经验，并以近几年
Ｂ版 | 探讨如何运用现代教育技术进行幼儿教育

Ｂ版 | 探讨如何运用现代教育技术进行幼儿教育

摘要：随着社会的发展进步，现代教育技术在教育领域得到广泛应用，并在各阶段教学中起着极大的作用，在幼儿教育中也不例外。本文便对现代教育技术在幼儿教育中的运用进行浅析，探讨当前面临的问题及运用的有效途径，以供参考。关键词：现代教育幼儿教育技术运用引言：幼儿教育是教育的启蒙也就是基础，对幼儿今后的发展及后期各阶段的教育至关重要。因此，幼儿教育更应该与时俱进，关注教育的发展和新的要求，及时
Ｂ版 | 基于大单元教学应用的高中英语教学实践探索

Ｂ版 | 基于大单元教学应用的高中英语教学实践探索

摘要：本文旨在探索基于大单元教学应用的高中英语教学实践。通过设计课程大单元和设定学习目标，结合听说读写等多种教学活动，我们进行了一系列教学实践。通过数据收集和分析，我们评估了实践效果，发现基于大单元教学应用的教学能够提高学生的学习兴趣、学习效果和语言应用能力。教师和学生的积极反馈也证实了该教学方法的有效性。本文不仅为英语教学提供了新的思路和方法，也为其他学科和年级的教学提供了启示。关键字：大单

学习方法报·教学研究

目录

1-8版 | 中职体育教师数字化应用能力提升研究

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1-8版 | 听说教学中的应用探讨产出导向法在高中英语

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1-8版 | 文化自信视域下中国传统音乐的发展策略

1-8版 | 文化自信视域下中国传统音乐的发展策略

1-8版 | 基于节气活动的小学校本特色课程教学研究

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1-8版 | 如何在高中体育与健康教学中巧妙融合德育研究

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1-8版 | 高中地理教学与学生地理实践力培养的关系研究

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1-8版 | 新课标背景下初中语文多元化教学方法探究

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1-8版 | 新课标背景下初中地理大单元教学

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1-8版 | 高中语文阅读教学策略初探

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1-8版 | 情感熏陶，升华体验

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1-8版 | 新形势下小学五年级美术教学策略探究

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1-8版 | 如何在小学美术教学中培养学生的想象力和创造力

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1-8版 | 课外阅读在小学语文教学中的作用

1-8版 | 课外阅读在小学语文教学中的作用

1-8版 | 中班幼儿数学区材料投放的行动研究

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Ｂ版 | 聚焦作业探改革落实“双减”做加法

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