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学习方法报·教学研究

学习方法报·教学研究

2025年30期

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1-8版 | 基于新课标下小学高年级语文情景教学设计策略

1-8版 | 基于新课标下小学高年级语文情景教学设计策略

摘要：近些年来，新课程改革持续地深入推进，小学语文教学又迎来了新的挑战。基于新课标背景下，小学语文的教学内容发生了显著的变化，教学方法也出现较大的改变。基于此，情景教学的应用有效应对了这些改变，不仅教学质量得到了提升，而且也切实地激发学生对于学习语文的兴趣，使学生在情景中实现知识与能力的综合提升。文章在分析小学高年级语文情景教学实施重要性的基础上，结合实际情况提出小学高年级语文情景教学设计策略，以
1-8版 | 搭建多样态学习支架推进深度学习之策略

1-8版 | 搭建多样态学习支架推进深度学习之策略

支架是指当学生在学习新知识与新技能时，为其提供的各种外部支持。[1]要吸引学生积极投入语文学习活动，获得持续探究问题的动力，向学生提供学习支架必不可少。好的学习支架具有简洁直观、聚焦关键问题、有坡度、有思维生长空间等特性。现列举以下几种典型的支架。一、思维导图思维导图简洁直观，聚焦课文内容，引导学生提取关键信息。例如三年级上册《大自然的声音》，课文结构严谨，分别从风、水和动物三方面描写大自
1-8版 | 基于2000份数据的小学语文融合贤雅文化作业情况的调查报告

1-8版 | 基于2000份数据的小学语文融合贤雅文化作业情况的调查报告

贤雅文化是中华民族传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的道德、审美和人文内涵。在小学语文教育中融合贤雅文化作业，对于培养学生的品德修养、文化素养和审美情趣具有深远意义。本次调查旨在全面了解小学语文融合贤雅文化作业的实际情况，为优化教学提供依据。一、调查数据的来源与方法（一）数据来源本次调查共收集了来自南宁市尚贤湾小学学区的2000份小学贤雅文化作业样本。这些样本涵盖了小学一至六年级的各个
1-8版 | 新课程背景下初中化学课堂实践路径研究

1-8版 | 新课程背景下初中化学课堂实践路径研究

摘要：新课程改革背景下，对初中化学教学提出了新的要求。化学不仅要传授给学生丰富的理论知识，还强调实验技能和科学素养的培养。本文旨在探讨新课程背景下初中化学课堂的实践路径，通过结合生活化教学、重视实验教学、利用现代信息技术以及构建和谐的师生关系等方法，提升教学质量，实现学生全面素养的提升。关键词：信息技术实践路径科学素养科技日新月异的今天，社会对高科技人才的需求日益增长。化学作为自
1-8版 | 基于大单元教学的小学英语课堂创新策略

1-8版 | 基于大单元教学的小学英语课堂创新策略

摘要：基于大单元教学的小学英语课堂创新策略，旨在通过系统的、科学的教学设计，全面提升学生的英语核心素养。这种策略强调以单元主题为核心，整合教材内容，优化学习过程，加强语言表达，提高思维能力和综合分析能力。在当今英语教学活动开展中，大单元教学的全新模式能够将单元知识进行整体性联系，充分体现出单元知识所具有的整体性，引导学生对所学知识拥有一个更深层次的理解。关键词：大单元小学英语创新英
1-8版 | 小组合作助力小学数学计算能力培养策略

1-8版 | 小组合作助力小学数学计算能力培养策略

摘要：现如今，在小学数学教学中已经非常关注小组合作模式，也对此进行了充分的落实。在进行小组合作学习后，可使学生在积极协作的过程中，更为扎实地理解和掌握知识，也有利于强化学生的数学计算能力。所以，在开展小学数学教学工作时，教师应关注小组合作模式对学生数学计算能力的助力作用，从而实现计算能力培养等重要目标。基于此，本文分析了小组合作助力小学数学计算能力培养优势，并探讨小组合作助力小学数学计算能力培养策
1-8版 | 试论小学英语教学生活化的内涵及策略

1-8版 | 试论小学英语教学生活化的内涵及策略

摘要：通过实践表明，科学开展小学英语教学活动，对学生日后发展具有重要影响，既可提升学生英语交流能力，又能帮助学生储备更多的英语知识。所以，本文将对小学英语教学生活化的内涵与方案进行深入剖析，旨在为相关教育工作者提供相关借鉴。关键词：小学英语生活化教学教学策略英语在基础课程教学体系结构中所占有的位置是不容忽视的，在新课改教育理念影响下，社会越来越关注小学英语教学工作实施状况。新课改曾
1-8版 | 浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

1-8版 | 浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

阅读能力是小学生语文素养的重要组成部分，它不仅关乎学生语言理解能力的提升，还直接影响到其后续学习及终身发展。本文旨在探讨小学语文教学中阅读能力培养的重要性、现状、策略及效果评估，以期为一线教师提供实践参考，促进学生阅读能力的全面发展。一、引言随着教育改革的深入，小学语文教学越来越重视学生阅读能力的培养。阅读能力不仅是获取知识的有效途径，更是培养学生思维能力、情感态度和价值观的重要载体。因此
1-8版 | 高中音乐大单元教学模式探究

1-8版 | 高中音乐大单元教学模式探究

摘要：在素质教育持续深化的教学背景下，审美教育被放到了更重要的教学位置，美育的发展已经进入黄金阶段，而音乐学科则是学校实施美育的关键路径和重要内容，如何对现有教学模式进行适当改良，提高教学活动综合质量并充分彰显音乐学科的育人价值，是音乐教学工作者普遍关注的教学课题。本文围绕这一教学方向进行了探索研究，先对大单元教学的内涵进行简要分析，然后探讨大单元教学的实施价值，并结合自身教学实践，提炼了几条教学
1-8版 | 基于核心素养浅谈初中数学课堂教学策略的优化

1-8版 | 基于核心素养浅谈初中数学课堂教学策略的优化

摘要：本文旨在分享在核心素养导向下，如何实现初中数学科目的教学优化。文中在结合教学具体经历的基础上主要从设定教学目标、整合拓展教学内容、选择适合教学方法等角度归纳出具体的教学策略优化举措，以促进学生数学核心素养的形成。关键词：核心素养初中数学教学策略合作教学随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为各级各类教育的重要目标。初中数学作为基础教育的核心学科之一，其教学不仅关乎学生
1-8版 | 新课程理念下小学英语教材的创新实施策略研究

1-8版 | 新课程理念下小学英语教材的创新实施策略研究

摘要：在新课程改革的大背景下，小学英语教材也进行了一系列的改革与创新，这对小学生英语学习的效果有着极大的促进作用。由于语言学习要创设更为多元的情景和语言环境，所以在新课程改革背景下，就需要对小学英语教材进行创新，这样才能更好地促进学生的发展。在进行小学英语教材创新时，教师需要遵循一定的原则，比如学生为本、情境教学、主题教学等，这样才能更好地促进学生学习效果的提升。本文主要就新课程理念下小学英语教材
1-8版 | 核心素养导向下的体育教学路径与实施策略研究

1-8版 | 核心素养导向下的体育教学路径与实施策略研究

摘要：随着教育改革的深入，核心素养已成为体育教学的核心导向。本文旨在探讨核心素养导向下的体育教学路径与实施策略，通过分析体育教学的现状，结合核心素养的内涵与要求，提出具体的体育教学路径与实施策略。研究发现，通过结构化体育教学、情境化体育教学以及问题化体育教学等路径，结合教师专业素养提升、教学设计优化、师生互动强化等策略，可以有效培养学生的核心素养，提升体育教学的质量与效果。关键词：核心素养体
1-8版 | 对话资源，润泽课程

1-8版 | 对话资源，润泽课程

摘要：盐城，这座位于中国江苏省东部沿海的历史文化名城，拥有丰富的传统节日文化资源。将这些资源融入幼儿园主题课程，不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，还能丰富幼儿园的教育内容，促进幼儿的全面发展。文章旨在探讨盐城地方传统节日文化资源融入幼儿园主题课程的策略，以期为幼儿教育实践提供参考。关键词：盐城地方传统节日文化资源幼儿园主题课程一、引言盐城，作为一座历史悠久的城市，孕
1-8版 | “任务驱动法”在初中信息技术教学中的应用浅谈

1-8版 | “任务驱动法”在初中信息技术教学中的应用浅谈

摘要：本文旨在探讨“任务驱动法”在初中信息技术教学中的应用，通过详细阐述任务驱动法的理论基础、特点及其在教学中的实施过程，分析其对学生学习效果、自主学习能力、协作能力及创新能力的培养效果。任务驱动法作为建构主义学习理论的一种实践形式，其“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”的教学理念，为初中信息技术教学提供了新的思路和方法。关键词：任务驱动法信息技术应用随着信息技术的迅猛发展
1-8版 | 少儿趣味田径运动在小学体育课堂中的应用研究

1-8版 | 少儿趣味田径运动在小学体育课堂中的应用研究

摘要：随着国家教育政策对全面发展和素质教育的重视，小学体育教学也向更加多样化、趣味化的方向转变。少儿趣味田径运动作为一种新型田径教学形式，其融入小学体育课堂不仅能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果，还能全面促进学生的身体素质和心理素质的发展。本文深入探讨了少儿趣味田径运动在小学体育课堂中的应用研究，旨在为小学体育教学改革提供实践经验和理论支持。关键词：体育教学少儿趣味田径应用研究在
1-8版 | 高中音乐大单元教学的实施策略

1-8版 | 高中音乐大单元教学的实施策略

摘要：在素质教育持续深化的教学背景下，审美教育被放到了更重要的教学位置，美育的发展已经进入黄金阶段，而音乐学科则是学校实施美育的关键路径和重要内容，如何对现有教学模式进行适当改良，提高教学活动综合质量并充分彰显音乐学科的育人价值，是音乐教学工作者普遍关注的教育课题。高中音乐教师可以应用大单元教学理念，重构音乐教学体系，发挥音乐学科“以美育人，以美化人，以美润心”的教学作用。本文围绕这一教学方向进行
A版 | 新课标视域下初高中英语词汇衔接教学策略研究

A版 | 新课标视域下初高中英语词汇衔接教学策略研究

摘要：新课标视域下，为有效衔接初中和高中英语词汇教学，教师不仅需要顺应学生语言能力和认知发展的变化，还需要根据不同教育阶段的教学目标和要求进行有针对性的设计。初中阶段词汇教学应该打好基础，培养学生的词汇记忆和运用能力，而高中阶段的词汇教学则要进一步扩充词汇量，加强学生对词汇的深度学习，提高应用能力。基于此，本文根据新课标视域下初高中英语词汇衔接教学策略予以分析。关键词：新课标初高中英语
A版 | 基于核心素养的小学英语教学评一体化策略

A版 | 基于核心素养的小学英语教学评一体化策略

摘要：小学英语教师应积极探索并实践教学评三位一体的阅读教学模式，深刻认识到评价体系在阅读教学中的核心作用，进而构建一套既系统又科学的课堂评估机制，旨在充分激发学生的英语阅读兴趣和主观能动性。关键词：小学英语核心素养教学评一体化阅读评价是衡量学生英语综合能力的重要标尺，教师要探索并实施多元化的阅读教学策略，科学实施教学评一体化教学模式，使之成为推动小学英语阅读课堂高效运转、提升学生
A版 | 班主任情感智慧在高中班级管理中的应用策略

A版 | 班主任情感智慧在高中班级管理中的应用策略

在教育领域，情感智慧的重要性正逐渐受到广泛关注，尤其在班主任的工作中更为凸显。班主任不仅是班级管理的核心，更是学生情感成长的重要引导者。他们的情感智慧水平，直接关系到班级管理的效果以及学生的情感发展。随着教育理念的更新，我们愈发认识到，提升班主任的情感智慧，是构建和谐班级氛围、增进师生理解与信任、有效解决班级问题的关键所在。因此，本文旨在深入探讨情感智慧的内涵，阐述班主任为何必须具备这一智慧，并分
A版 | 课堂之后：教学思考与自我提升

A版 | 课堂之后：教学思考与自我提升

【教学环节】一、创设情境，聚焦主题师：同学们，大家看，老师手里有一根橡皮筋，如果老师拉伸、弹拨橡皮筋，它会发生怎样的变化呢？生：变长了、圆形变成了长方形、弹起来了…… 师：（点头肯定）同学们观察得非常仔细！橡皮筋有一个显著的特点，就是当我们拉伸或弹拨橡皮筋时，它的形状会发生变化，但当我们停止施力，它又可以恢复原状。师：那么，除了橡皮筋，还有哪些物体具有这个特点呢？生：弹簧、海
A版 | 情境教学在小学语文教学中的运用

A版 | 情境教学在小学语文教学中的运用

情境教学法是一种通过创设具体、生动的教学情境来激发学生学习兴趣，提高教学效果的教学方法。在小学语文教学中，情境教学法能够让学生在具体的情境中感知语言、运用语言，从而更好地理解和掌握语文知识。情境教学能够增强学生的语言感知能力。通过创设贴近学生生活的情境，如模拟购物、过生日、参观博物馆等，让学生在情境中进行语言实践，增强学生对语言的感知和理解。一、情境教学在小学语文教学中的意义（一）激发学习
A版 | 以“认识周长”为例浅谈整体教学的思路

A版 | 以“认识周长”为例浅谈整体教学的思路

根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）的要求，单元整体教学需抓住核心问题，从整体出发，梳理教材内容和知识要点，以知识结构为体系，对学习内容有效整合，进而形成由核心问题引领下的整体教学模式。现以三年级上册“认识周长”为例，阐述整体教学的一般思路。一、立足教材整体，分析教学内容对教学内容的分析，我们要从宏观和微观的角度思考，把握知识间的相互关系和内在联系，从而建立知识
A版 | 新课标背景下初中语文大单元教学设计与实施路径初探

A版 | 新课标背景下初中语文大单元教学设计与实施路径初探

摘要：在新课程改革的背景下，教师可以采取大单元教学的方式，进行初中语文教学，展开教学设计。通过大单元教学，帮助学生理清单元知识点之间的联系，让学生从整体角度对语文知识进行系统的学习，将各个知识点进行串联，提高初中生的理解能力。采取大单元的教学模式，展开教学设计工作，能够帮助学生构建学习框架。为了保障教学的质量，教师要对当前的教学模式进行优化和改进，确保所使用的教学模式，符合初中生语文学习的需要，通
A版 | 初中数学教学中高阶思维培养的策略研究

A版 | 初中数学教学中高阶思维培养的策略研究

摘要：随着教育改革的不断深入，高阶思维能力的培养已成为我国教育的重要目标。初中数学教学作为基础教育阶段的重要组成部分，对培养学生的数学思维和创新能力具有重要意义。本文从高阶思维能力的内涵入手，分析了初中数学教学中存在的不足，并提出了相应的策略，以期为提高初中数学教学效果提供参考。关键词：音乐游戏音乐课堂教学高阶思维能力是指学生在面对复杂问题、新情境时，能够运用已有知识、经验和方法进
A版 | 小组合作学习法在小学体育课堂中的实施策略

A版 | 小组合作学习法在小学体育课堂中的实施策略

摘要：21世纪对人才的要求不仅仅停留在学术知识的掌握上，更强调综合能力和素质教育的发展。小组合作学习法作为一种以学生为中心的教学模式，其核心理念在于通过小组活动促进学生间的互动与合作，从而提高他们的问题解决能力、沟通技巧及团队协作精神。关键词：小组合作学习小学体育实施策略引言：小组合作学习法是一种以小组为单位，通过成员间的互动与协作来实现共同学习目标的教学方法。本文将从小组任
A版 | 初中班主任班级管理中激励策略的有效运用与实践研究

A版 | 初中班主任班级管理中激励策略的有效运用与实践研究

班级管理是初中教育教学的重要内容，班主任作为班级管理的主要负责人，需要结合学生实际情况，制订科学合理的管理方案，充分发挥学生主观能动性。初中阶段是学生成长的关键时期，也是学生心理发展的重要时期。因此，教师在班级管理过程中需要加强对学生学习和生活习惯的培养，及时发现并解决学生学习生活中存在的问题。而班主任作为班级管理的主要负责人，可以通过激励策略激发学生的学习热情和生活动力，培养其良好的学习习惯和生
A版 | 在初中历史教学中发挥历史人物的德育功能

A版 | 在初中历史教学中发挥历史人物的德育功能

历史人物在初中历史教材当中具有非常丰富的体现，历史书上的各种历史事件中都会有一个重要人物的介绍，为此，教师可以将历史人物作为我们的教育重要资源之一，通过不断挖掘历史人物的事迹和相关的精神品质，确保历史人物在初中历史教学中发挥应有的德育功能。翻阅初中历史教材可以发现，虽然书上也会介绍重要人物，但是对于人物的事迹和相关的品质挖掘的比较少。事实上，人作为历史的主体，复活历史中的人物，能够更好地还原历史当
A版 | 基于信息融合技术的小学英语情境教学模式构建与效果评估

A版 | 基于信息融合技术的小学英语情境教学模式构建与效果评估

摘要：本文旨在探讨基于信息融合技术的小学英语情境教学模式的构建及其效果评估。通过整合多媒体教学资源、智能教学系统以及互动学习平台，本文提出了一种新型的教学模式，并设计了相应的实施策略。通过对人教版小学英语教材内容的深度挖掘与重组，结合信息技术手段，创设了丰富多样的教学情境。研究采用实验法，选取两组学生作为实验组和对照组，分别实施新型情境教学模式和传统教学模式，并通过问卷调查、课堂观察以及学业水平测
A版 | 高中数学作业批改形式浅析

A版 | 高中数学作业批改形式浅析

摘要：高中数学作业是学生学习过程中必不可少的重要环节，对数学作业的批改是了解学生课堂学习效果的有效途径之一。数学作业批改形式有多种，怎样才能合理提升效率是每个高中数学教师要面对的问题，通过作业能达到哪些效果同样也是高中数学教师努力探索的方向。关键词：高中数学作业作业批改批改形式作业是学生学习活动的一个重要环节，是学生与教师间接交流的一种方式。高中数学作业在学生总作业量中占比很高，数
A版 | 核心素养视域下小学英语单元整体教学优化设计研究

A版 | 核心素养视域下小学英语单元整体教学优化设计研究

摘要：核心素养的提出为新课程改革深入发展的背景下的小学英语教学指明了新的方向，小学英语单元整体教学设计不仅要关注学生语言知识和技能的积累，更需要注重学生综合语言运用能力的培养。核心素养强调学生在真实情境中解决问题的能力，要求教师在教学设计中融入更多的情境化、任务型教学方法，以促进学生在具体情境中灵活运用所学知识。基于此，本文探讨了核心素养的内涵及其在小学英语教学中的重要性，并结合外研版小学英语教材
A版 | 基于信息技术支持的初中英语个性化阅读教学策略

A版 | 基于信息技术支持的初中英语个性化阅读教学策略

摘要：随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了变革。初中英语阅读教学作为英语教学的重要组成部分，其教学效果直接影响着学生的英语学习兴趣和英语能力。本文旨在探讨基于信息技术支持的初中英语个性化阅读教学策略，以提高学生的英语阅读能力，激发其学习兴趣，促进学生全面发展。关键词：信息技术个性化阅读教学策略英语作为一门国际通用语言，对于学生的未来发展具有重要意义。初中英语阅读教学是培养学生
A版 | 指向思维进阶的小学语文整本书阅读策略研究

A版 | 指向思维进阶的小学语文整本书阅读策略研究

摘要：语文新课程标准将整本书阅读纳入拓展性任务群中，指出在一定的阅读目的下，结合学生阅读兴趣选择合适的读物，开展整本书阅读活动，以培养学生良好的阅读习惯，发展学生整本书阅读能力。思维能力是新课标语文学科核心素养的重要组成部分，语文整本书阅读也需要注重学生思维培养，在阅读中发展学生思维能力，同时有助于阅读效率的提升。基于此，文章探讨研究在思维进阶下开展整本书阅读教学的策略。关键词：思维进阶小
Ｂ版 | “健康第一” 理念下初中体育课程改革的方向与策略研究

Ｂ版 | “健康第一” 理念下初中体育课程改革的方向与策略研究

健康的体魄是人们生活的基础，它比任何事物都更重要。在初中体育课程中，教师应该充分运用其优势来强化学生对“健康第一”观念的理解，这个概念不仅仅局限于身体健康，也包含了精神和心理层面的问题，目的是把学生塑造成身心健康、态度积极向上的个体。本文结合实际案例，探讨如何以“健康第一”为基础开展体育教育活动，并在工作中总结出自己的见解和感悟。一、教学目标创新，坚持培养全面发展的学生随着素质教育的深化发
Ｂ版 | 指向语文素养的小学语文群文阅读教学策略探析

Ｂ版 | 指向语文素养的小学语文群文阅读教学策略探析

群文阅读是教育改革背景下衍生出的一种全新的阅读方式，在组织群文阅读教学过程中，教师不能直接将单元的内容文本作为群文阅读的资料供学生阅读，而是需要深入钻研教材内容，对文本的形式和特征做出一定的判断，接着再合理选取和教材内容相近的，或者有强烈冲突的内容，作为群文阅读的素材，这样才能更好地发挥群文阅读所具备的教育价值。以下是笔者对群文阅读教学的一点思考和建议，希望可以给广大教师提供一定的参考。一、依
Ｂ版 | 师生合作评价在高一英语写作教学中的应用研究

Ｂ版 | 师生合作评价在高一英语写作教学中的应用研究

摘要：本文旨在探讨师生合作评价在高一英语写作教学中的应用效果与策略。通过分析当前英语写作教学中存在的单一评价方式问题，提出师生合作评价作为一种新型的、以学生为中心的评价方式，能够有效提升学生的英语写作水平、激发学习兴趣并改善学习态度。关键词：师生合作评价高一英语写作教学应用引言：在以往的英语写作教学中，教师往往更加注重写作过程的教学，而忽视了对学生写作成果的有效评价。传统的评价
Ｂ版 | 儿童视角下幼儿园户外活动环境的创设

Ｂ版 | 儿童视角下幼儿园户外活动环境的创设

摘要：户外活动的开展是幼儿园教学中的重要形式，而活动环境的有效创建则是提高教学水平以及推动幼儿全面发展的关键。教师需要结合幼儿的认知特点，善于从儿童视角出发，采用合适的方法创设户外活动环境，促进幼儿参与活动的积极性的提升。文章主要针对户外活动环境的有效创设对幼儿学习与发展的价值以及活动环境的创设策略进行了分析。关键词：儿童视角幼儿园户外活动环境创设 1户外活动环境的有效创设对幼儿
Ｂ版 | 如何做好新时期高中英语教学中学生的心理健康教育

Ｂ版 | 如何做好新时期高中英语教学中学生的心理健康教育

摘要：现代教育理论强调要注重学生生理素质、认知素质、心理素质综合性的培养和发展，以此培养出符合社会发展要求的人才。这就表明仅关注知识传授是不够的，心理健康教育成为全面发展教育中不可或缺的重要部分。在高中英语教学中渗透心理健康教育是顺应这一教育理念改革的需求，教师需要通过英语学科教学来促进学生心理健康发展，实现学生全面发展的目标。关键词：新时期高中英语心理健康教育教学设计引言
Ｂ版 | 基于教学评一致的高中班主任班级管理策略研究

Ｂ版 | 基于教学评一致的高中班主任班级管理策略研究

摘要：随着新课程改革的深入推进，教学评一致成为提高教学质量的重要途径。作为班级管理的核心力量，高中班主任应深刻认识到这一教育理念的重大意义，并以此为指引，积极探索班级管理活动的创新路径，从而有效提升班级管理水平。鉴于此，本文基于教学评一致的理念，探讨高中班主任班级管理策略，希望能够给相关人员带来帮助。关键词：教学评一致高中班主任班级管理策略研究引言教学评一致理念强调，在教学
Ｂ版 | 新课标下小学英语教学的创新与实践

Ｂ版 | 新课标下小学英语教学的创新与实践

摘要：2022年新课程标准的颁布为小学英语教学带来了新的机遇与挑战。本文结合新课标要求，从教学目标、教学方法、教学评价以及教师素养等方面，深入探讨小学英语教学的创新与实践策略，旨在提高小学英语教学质量，培养学生的英语核心素养。关键词：新课标小学英语教学创新实践一、引言随着全球化进程的不断加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。小学英语教学作为基础教育的重要组成部分，对于
Ｂ版 | 信息化教学助推初中地理高效课堂的研究

Ｂ版 | 信息化教学助推初中地理高效课堂的研究

摘要：新课标的颁布体现了我国对初中生地理核心素养培养的关注持续加强。而信息技术的快速发展，则使得初中地理的教学方法和内容都发生了深刻的变化。因此，在进行信息技术辅助教学的过程中，初中地理教师需要深入理解地理学科知识，寻求地理教学与信息技术的结合点，以实现有效的教学，全面提升学生的地理核心素养。鉴于此，本文主要探讨了如何利用信息技术推动初中地理高效课堂的建设。关键词：信息化教学初中地理高
Ｂ版 | 浅谈“沂蒙精神”在小学道德与法治课的融入

Ｂ版 | 浅谈“沂蒙精神”在小学道德与法治课的融入

“沂蒙精神”是红色革命精神之一，是沂蒙人民在长期的革命和实践中形成的先进群体意识，是中华民族优秀文化的重要组成部分，是全国人民宝贵的精神财富，真正体现了“党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共”，这种宝贵的精神内涵值得世代传承与发扬。小学道德与法治课作为落实立德树人根本任务的主要课程，肩负着传承和发扬革命精神的使命。而作为沂蒙地区的小学道德与法治课教师，更应该将宝贵的“沂蒙精神”融入教学中，让
Ｂ版 | 艺术表达在幼儿园教学中的价值与实践探讨

Ｂ版 | 艺术表达在幼儿园教学中的价值与实践探讨

摘要：在幼儿园教育中，艺术表达是一个重要而又容易被忽视的领域。许多教师往往更关注幼儿的语言、认知和社会性发展，而对艺术表达的价值缺乏足够的重视。本文探讨了艺术表达对幼儿情感发展和个性培养、感官发展和审美能力提升、社会性发展和合作能力培养的积极影响，并提出提供多样化的艺术材料和空间、设计丰富多元的感官体验活动、开展集体艺术创作等，以期促进幼儿的全面发展。关键词：艺术表达幼儿园教学价值与实
Ｂ版 | 奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用策略

Ｂ版 | 奥尔夫教学法在小学音乐教学中的应用策略

摘要：作为一种强调综合艺术体验和个性化发展的教学方法，奥尔夫教学法在小学音乐课堂中的应用潜力巨大。当前，小学音乐教育正逐渐从传统的单纯讲解式教学向注重学生主体地位和创造性的方向转变，这为奥尔夫教学法提供了良好的发展契机。同时，通过该方法可以更加有效地促进学生音乐感知能力、节奏感和团队协作精神的培养。因此，研究奥尔夫教学法在小学音乐教育中的应用策略，不仅能丰富现有的教育理论，还能为实践者提供切实可行
Ｂ版 | 初中体育教学中趣味游戏的应用研究

Ｂ版 | 初中体育教学中趣味游戏的应用研究

摘要：本文从趣味游戏在初中体育教学中的引入价值、提高教学效果的作用以及增强学生参与度的策略三个方面，探讨了趣味游戏在实际教学中的具体应用。通过理论与实践的结合，文章深入分析了趣味游戏如何通过多样化的设计，满足不同层次学生的需求，并在增强学习效果的同时，激发学生的积极性和参与感。关键词：初中体育趣味游戏教学效果参与度应用策略引言初中体育教学的关键不仅在于提升学生的运动能力
Ｂ版 | 提高中职学生实践创新素养的有效途径

Ｂ版 | 提高中职学生实践创新素养的有效途径

摘要：实践创新素养的培养是当下中职学校教育的重要任务之一，同时也是中职学校响应国家“大众创业、万众创新”号召的体现，能够真正落实双创型技能人才培养目标。为此，有效提高中职学生实践创新素养也成为当下中职学校教育的重要任务，而本文也是就其有效途径展开了探索，希望借此优化中职教学，真正培养出时代所需求的人才。关键词：中职学生实践创新素养提高引言在社会经济水平不断发展的环境下，我国对于
Ｂ版 | 学习任务群视角下小学语文思辨性阅读教学的目标与策略

Ｂ版 | 学习任务群视角下小学语文思辨性阅读教学的目标与策略

摘要：随着新课改进程的推进，学习任务群这一教学理念得到了广泛的推广和使用。在任务群的引导下，学生需要自主进行思考完成教师设定的任务，逐渐养成独立思考的能力和解决问题的能力，这符合小学语文中的思辨性阅读教学的目标。本文将对在学习任务群视角下进行小学语文的思辨性阅读教学的重要意义进行分析，提出教学的目标和有效策略。关键词：学习任务群小学语文教学思辨性阅读小学语文中的思辨性阅读需要学生运
Ｂ版 | 音乐疗法对自闭症儿童能力的改善

Ｂ版 | 音乐疗法对自闭症儿童能力的改善

自闭症又称儿童孤独症，这一概念是美国莱奥·坎纳教授首次提出的。自闭症是一种多发于婴幼儿时期的严重的广泛发育性障碍疾病，临床表现主要分为三大类：社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣范围狭窄以及行为问题。在现代医学上还没有找出能够治愈自闭症的方法或药物，所以对于自闭症的治疗方式通常采用干预治疗来减轻自闭症的一些症状，而音乐治疗是众多干预治疗中最常用、最有效的治疗手段。音乐治疗就是通过听、唱、演奏和律动对人

学习方法报·教学研究

目录

1-8版 | 基于新课标下小学高年级语文情景教学设计策略

1-8版 | 基于新课标下小学高年级语文情景教学设计策略

1-8版 | 搭建多样态学习支架推进深度学习之策略

1-8版 | 搭建多样态学习支架推进深度学习之策略

1-8版 | 基于2000份数据的小学语文融合贤雅文化作业情况的调查报告

1-8版 | 基于2000份数据的小学语文融合贤雅文化作业情况的调查报告

1-8版 | 新课程背景下初中化学课堂实践路径研究

1-8版 | 新课程背景下初中化学课堂实践路径研究

1-8版 | 基于大单元教学的小学英语课堂创新策略

1-8版 | 基于大单元教学的小学英语课堂创新策略

1-8版 | 小组合作助力小学数学计算能力培养策略

1-8版 | 小组合作助力小学数学计算能力培养策略

1-8版 | 试论小学英语教学生活化的内涵及策略

1-8版 | 试论小学英语教学生活化的内涵及策略

1-8版 | 浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

1-8版 | 浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

1-8版 | 高中音乐大单元教学模式探究

1-8版 | 高中音乐大单元教学模式探究

1-8版 | 基于核心素养浅谈初中数学课堂教学策略的优化

1-8版 | 基于核心素养浅谈初中数学课堂教学策略的优化

1-8版 | 新课程理念下小学英语教材的创新实施策略研究

1-8版 | 新课程理念下小学英语教材的创新实施策略研究

1-8版 | 核心素养导向下的体育教学路径与实施策略研究

1-8版 | 核心素养导向下的体育教学路径与实施策略研究

1-8版 | 对话资源，润泽课程

1-8版 | 对话资源，润泽课程

1-8版 | “任务驱动法”在初中信息技术教学中的应用浅谈

1-8版 | “任务驱动法”在初中信息技术教学中的应用浅谈

1-8版 | 少儿趣味田径运动在小学体育课堂中的应用研究

1-8版 | 少儿趣味田径运动在小学体育课堂中的应用研究

1-8版 | 高中音乐大单元教学的实施策略

1-8版 | 高中音乐大单元教学的实施策略

A版 | 新课标视域下初高中英语词汇衔接教学策略研究

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Ｂ版 | 新课标下小学英语教学的创新与实践

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