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文理导航

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2025年08期

《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。上旬主要侧重初中教育，中旬则侧重高中、职业教育和高等教育，下旬侧重小学教育。

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专题研究 | 运用生活实验助力初中物理教学

专题研究 | 运用生活实验助力初中物理教学

【摘要】当前，初中物理教育面临着如何有效激发学生学习兴趣、提高教学质量的重大课题。传统的物理教学侧重于理论知识的灌输，忽视了实践操作的重要性，导致学生难以将抽象的物理概念与现实生活联系在一起，学习效果不尽如人意。在此背景下，生活实验作为一种寓教于乐的教学手段，日益受到教师的关注。生活实验是将复杂的物理原理以直观的方式呈现给学生，还能通过动手操作的过程，激发学生的探索欲和好奇心。本文结合生活实验
专题研究 | 数形结合思想在解决小学数学问题中的应用

专题研究 | 数形结合思想在解决小学数学问题中的应用

【摘要】本文旨在探讨数形结合思想在小学数学问题解决中的应用。本文首先分析了小学生在解决数学问题过程中常遇到的困难，如概念理解模糊、逻辑思维不足等；随后深入探讨了数形结合思想在数学问题解决中的优势；最后提出了一系列数形结合思想在数学问题解决中的应用策略，旨在帮助小学生更好地理解和应用数学知识，提升数学问题解决能力。【关键词】小学数学；数形结合思想；解决问题在解决问题的过程中，小学生
专题研究 | 新课标下初中数学大单元教学

专题研究 | 新课标下初中数学大单元教学

【摘要】本文基于笔者对初中数学新课标的解读，从数学核心素养、学生的主体地位、生活实际和学生全面发展的需要等方面，浅谈实施大单元教学的方法。希望为学生创建更立体和多样化的学习环境，助力学生的全面发展，同时为初中数学教学的优化提供一些参考。【关键词】新课标；初中数学；大单元教学大单元教学重视各教学元素的有机整合，旨在帮助学生了解知识点之间的内在关联，避免知识的碎片化和零散化，进而搭建
专题研究 | 大单元理念下的物理中考主题复习

专题研究 | 大单元理念下的物理中考主题复习

【摘要】大单元理念下的主题复习是指以单元为教学基本单位，以知识结构为载体和媒介，围绕特定主题开展复习，从而增强知识的系统性和连贯性，强化学生复习效果，提升学生学习成绩。鉴于此，本文以中考物理为例，先阐述了主题复习的概念，再提出四点大单元理念下的物理中考主题复习策略，以不断完善和优化复习效果，满足学生的全面成长需求。【关键词】大单元；物理；中考；主题复习传统初中物理复习方式是从点到
专题研究 | “双减”政策背景下初中化学作业设计探讨

专题研究 | “双减”政策背景下初中化学作业设计探讨

【摘要】“双减”政策的提出，对初中化学教学的提质增效提出了更高的要求。为减轻学生的学习负担和压力，确保学生的学习成效，建议教师优化设计初中化学的前置性作业、课堂作业及课后作业，充分发挥作业设计在发展学生自主学习意识和所学知识复习巩固等方面的作用。本文主要分析“双减”政策背景下初中化学作业设计策略，希望对初中化学教学改革起到借鉴作用。【关键词】“双减”政策；初中化学；作业设计初中化
教法新探 | 音乐故事融入低年级唱游教学的实践

教法新探 | 音乐故事融入低年级唱游教学的实践

【摘要】本文以苏少版音乐一年级教材为基础，深入探讨音乐故事融入低年级唱游教学的实践策略与价值。本文通过分析教材内容及学生特点，阐述了音乐故事在激发兴趣、加强理解和培养综合素养方面的重要性，并提出了具体的实践方法，包括故事选择、讲述方式，以及与唱游活动的结合，旨在为低年级音乐教学提供创新思路和有效方法。【关键词】音乐故事；低年级；唱游教学在低年级音乐教学中，唱游教学占据重要地位。苏
教法新探 | 探索乡土资源在体育活动中的开发与利用

教法新探 | 探索乡土资源在体育活动中的开发与利用

【摘要】教育家陶行知说：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”用生活教育思想指导实践，可以激发幼儿参与学习的主动性，让幼儿学会热爱、创造生活。大自然是活教材，是幼儿天然的游乐场，多姿多彩的乡土资源是幼儿宝贵的教育资源。体育活动兴趣的激发需要材料，活动的发展需要材料，活动发展的创新需要材料。自然的、乡土的、本真的才是最好的，带领幼儿充分挖掘乡土资源，亲近自然、体验真
教法新探 | 初中化学“教学做合一”的教学探究

教法新探 | 初中化学“教学做合一”的教学探究

【摘要】教师将“教学做合一”思想渗透到初中化学教学中，有助于营造开放性的教学氛围，提高学生的学习质量，促进学生的全面发展。教师将核心素养的教育任务贯穿教学全程，灵活展开基于各学科素养培育的初中化学“教学做合一”的活动设计，实现课堂教学的提质增效。本文主要阐述初中化学“教学做合一”的教学策略，希望对教学改革起到借鉴作用。【关键词】初中化学；“教学做合一”；教学策略 “教学做合一”思想
教法新探 | 浅谈“双减”政策下初中物理教学

教法新探 | 浅谈“双减”政策下初中物理教学

【摘要】在“双减”政策背景下，为减轻学生的学业负担，让学生快乐成长，初中物理教学迎来大变革，需优化初中物理教学方式，不能只关注学生物理学习成绩，更要关注学生的健康成长和全面发展。这就要求教师提高自身素质，加深认识，通过采取有效措施，落实“双减”政策。本文从提高教师的自身素质，加强物理教材研究等六个方面阐述初中物理教学如何执行“双减”政策。【关键词】“双减”政策；全面素养提升；物理学习兴
教法新探 | 任务驱动法助力小学数学教学

教法新探 | 任务驱动法助力小学数学教学

【摘要】当前的小学数学课堂教学更关注任务导向和目标导向，强调学生在学习过程中的主体性地位。在新课程标准视域下，教师在小学数学课堂教学过程中需采用任务驱动法，通过创设特定的任务情境帮助学生完成学习任务。本文将基于任务驱动法视角，首先简要分析任务驱动法助力小学数学教学的积极意义，再从设计大单元导学任务，划分课堂学习层次；创设课堂任务情境，丰富学生课程体验；组织任务探究活动，助力学生开发思维；布置
教法新探 | 数字化教学在小学数学教学中的创新应用

教法新探 | 数字化教学在小学数学教学中的创新应用

【摘要】数字化教学不仅可以丰富小学数学的教学手段，也能增加课堂教学的趣味性。本文旨在探讨数字化教学在小学数学教学中的创新应用，分析其积极作用，并提出相应的实践策略。通过数字化教学，小学数学课堂更加生动有趣，学生的学习兴趣和学习效果能显著提升。本文将从模拟具体情境、直观呈现复杂概念、创新教学、强化练习效果等方面，详细阐述数字化教学在小学数学教学中的创新应用。【关键词】数字化教学；小学数学
课堂教学 | 学生说题策略与高中物理课堂生成

课堂教学 | 学生说题策略与高中物理课堂生成

【摘要】在物理教学中，采用学生说题策略这一创新方法，旨在促进学生主动参与及阐述，进而提升课堂教学的成效与学生的学科素质。本文深入探讨了高中物理课堂教学相关应用的详尽细节，涵盖了说题活动的策划、执行及评价等维度。在高中物理教学中，学生运用说题策略能显著推动课堂互动生成，从而提升学习的热情与学习参与度。此外，该策略对于锻炼学生的逻辑分析及问题解决技能亦具有重要意义。【关键词】高中物理；学生
课堂教学 | 小学数学课堂符号意识的培养策略

课堂教学 | 小学数学课堂符号意识的培养策略

【摘要】符号是数学表达的语言，也是促进学生思维发展的有效手段。在小学数学课堂教学中，教师应通过巧妙引导与多样训练，精心培养学生的符号意识，为提升他们的思维品质筑牢基石。本文就小学数学课堂中如何培养学生的符号意识进行积极的探索，旨在帮助学生感受符号表达、思考的优越性，架构完善的符号意识框架，实现全面发展。【关键词】小学数学；符号意识；培养策略符号意识是指学生能理解并运用符号表示数、
课堂教学 | Steam教育理念的中学物理5E课堂的构建

课堂教学 | Steam教育理念的中学物理5E课堂的构建

【摘要】STEAM教育理念的提出使中学物理教学能融合成一个整体，让学生能从多个角度、融合多个学科进行探究学习，能使中学物理课堂教学同时兼备体验性、跨学科性及趣味性等特点。而5E探究式教学是以探究性教学和协作性学习为主的教学模式，其与STEAM教育理念的融合能使得其教学方向更加明确。【关键词】STEAM教育理念；中学物理；5E课堂 5E课堂教学脱胎于探究式教学，但是其不同的地方在于更
课堂教学 | 依托人工智能，助力信息科技教学

课堂教学 | 依托人工智能，助力信息科技教学

【摘要】人工智能在小学信息科技学科教学中的有效应用，为培养小学生的信息素养和科技能力开辟了新途径。本文依托人工智能技术，辅助学生学习信息科技知识的策略进行了探讨，旨在通过教学资源、教学过程、教学管理与决策方面的优化，重塑小学信息科技学科的教学模式与方法。【关键词】人工智能；小学信息科技；课堂教学人工智能，简称AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系
课堂教学 | 融合教育背景下的小学体育课堂教学策略

课堂教学 | 融合教育背景下的小学体育课堂教学策略

【摘要】多学科融合教育作为现代教育的重要趋势，正在各个学科领域中逐步展开。小学体育课堂，作为学生身体素质和心理健康的重要保障，也在这一趋势下进行创新与发展。通过将美术、数学、历史故事及健康饮食等多学科内容有机地融合到体育教学，不仅能增强学生的体质，还能全面促进学生的心理健康和情感发展。同时，跨学科教学方法有助于培养学生的综合思维能力，提升学生在不同领域的学习效果。本文将探讨多学科融合背景下的
思路方法 | 评弹文化融入小学音乐教学策略

思路方法 | 评弹文化融入小学音乐教学策略

【摘要】评弹作为一门古老的传统文化艺术，不仅是吴语地区的文化象征，也是中国民间曲艺的杰出代表。由于世界多元文化的融入，老一辈的评弹艺术家年岁已高、评弹创新作品缺失，评弹的传承正面临着严峻的挑战。学校作为本土文化传承的重要载体，在课堂中融入评弹教学，能让学生感受到优秀传统文化的独有魅力。许多音乐教学都存在形式单一、文化自信导向性不够等问题，因此学生对苏州评弹的了解甚少。基于此，探究小学传承苏州
思路方法 | 试谈小学生数学自主学习能力的培养

思路方法 | 试谈小学生数学自主学习能力的培养

【摘要】在新时期的教育环境中，培养学生自主学习能力，是教育改革的重要方向。小学生正处于思维意识建立和良好学习习惯形成的关键阶段，这时基于教材，围绕学生学情，培养学生的自主学习能力，有助于提升学生的学科综合能力。特别面对数学这样一门抽象性、探索性较强的学科，实现自主学习能力培养目标，有利于学生深刻理解数学知识的本质，强化学生的学科素养。基于此，本文从引导预习，合作探究等方面出发，论述了培养小学
思路方法 | 在高中物理教学中培养学生的思维能力

思路方法 | 在高中物理教学中培养学生的思维能力

【摘要】注重学生的思维发展是我国教育发展的趋势，也是高中物理课程标准的要求，对于构建高效课堂意义重大。基于此，本文分析了在高中物理教学中培养学生的思维能力的重要性和培养措施，希望可以启发教师的教学思路，转变教师的教学观念，指引教师探究出更多高效的教学方法，帮助学生形成完善的思维能力，最终促进我国高中物理教学的进一步改革和发展。【关键词】高中物理；思维能力；培养措施现阶段，我国高中
思路方法 | 小学数学任务驱动教学模式研讨

思路方法 | 小学数学任务驱动教学模式研讨

【摘要】创建数学任务驱动教学模式，可以提升小学生的参与度，促使他们掌握更多解决数学问题的方法。基于此，本文立足于小学任务驱动教学对策，从任务驱动教学活动的开展意义，任务驱动教学的策略分析进行了详细的论述，以期能为小学数学教师发展学生的自主学习意识，提供一些有益的思考。【关键词】数学任务驱动；创造性任务；多层次任务；实践性任务作为建立在新课程改革理念基础上的一种新的教学方式，任务驱动教学
思路方法 | 高中生物教学中生物科学史教育渗透策略

思路方法 | 高中生物教学中生物科学史教育渗透策略

【摘要】在现代教育改革背景下，高中生物学教学不仅是知识的传授，更强调培养学生的科学素养和综合能力。生物科学史教育作为科学素养的重要组成部分，对激发学生的科学探究兴趣和培养批判性思维能力具有独特的优势。通过科学史教育，学生不仅能更深刻地理解生物学知识的历史发展和科学研究的方法，还能认识科学在社会中的影响和承担的道德责任。本文主要阐述了高中生物学教学中生物科学史教育渗透策略。【关键词】高中
思路方法 | 初中生物教学中思维导图的应用研究

思路方法 | 初中生物教学中思维导图的应用研究

【摘要】由于初中阶段学生尚未形成完善的学习方法，且其心智尚未完全成熟，加上初中生物知识本身具有极强的严谨性及人文性，所以，在初中生物教学中，教师需要借助其他相关的辅助教学工具，以提供初中生物教学质量。思维导图在初中生物教学中的应用，能够将初中生物知识结构与学科特点有效结合，助力教师的“教”与学生的“学”。本文以研究初中生物教学中思维导图的应用为主要目标，首先分析初中生物教学中应用思维导图的优
德育论衡 | 议题式教学下的初中道德与法治课堂构建

德育论衡 | 议题式教学下的初中道德与法治课堂构建

【摘要】随着新课改的持续推进，教师逐渐重视学生学科核心素养的发展，以此有效实现素质教育的目标，为学生进一步提高自身的综合能力助力。在初中阶段，道德与法治是一门重要的学科，主要教授学生道德修养、法治素养等方面的知识，促进学生形成正确的世界观、价值观和人生观，推动学生个人全面发展。本文从初中道德与法治课堂构建的意义和具体策略进行分析，以期为同行提供借鉴和参考。【关键词】议题式教学；道德与法
德育论衡 | 新时期班主任德育工作有效开展方法

德育论衡 | 新时期班主任德育工作有效开展方法

【摘要】德育，包括思想、政治和道德方面的培养，构成了当前教育体系的核心任务和主要内容。在小学教育过程中，学生的全方位发展处于关键阶段，这一阶段对学生的人生观、价值观的建构和德育等领域都有至关重要的作用。小学班主任对德育工作必须给予足够的重视。基于此，小学班主任的首要任务不仅是培养学生的思想和心灵世界，还要明确他们未来的人生方向，因此，如何高效地为学生进行德育变得尤为重要。【关键词】新时
德育论衡 | 大单元教学助推初高中思政课一体化

德育论衡 | 大单元教学助推初高中思政课一体化

【摘要】大中小学思政课一体化建设已成为思政课发展的重要内容。大单元教学依据学科核心素养，对教学内容进行整合设计并开展教学，对培养学生思政学科核心素养，推动初高中思政课一体化具有重要的现实意义。【关键词】思政课一体化；大单元教学；学科核心素养思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。初高中思政课一体
学科实践 | “真游戏”模式在幼儿教育的应用

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【摘要】“真游戏”模式在幼儿教育中的有效应用强调幼儿的真实参与和体验，需要幼儿教师通过引导幼儿自主选择和主导游戏使其能真实表达自己的想法、情感和需求，并实现语言、认知和情感等方面的显著提升。本文将就“真游戏”模式在幼儿教育中的有效应用策略进行探究。【关键词】“真游戏”模式；幼儿教育；应用策略游戏是幼儿天性中最喜欢的活动形式，可以为其带来无尽欢乐，也是学习、探索世界的有效途径，而“
学科实践 | 基于文化传承的幼儿园传统节日活动开展

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【摘要】在全球化背景下，具有深厚历史底蕴的传统节日文化正逐步被边缘化。作为儿童文化教育前沿阵地的幼儿园，肩负着通过教学实践维护和扩散这些文化遗产的重要使命。在各类传统节日传承中，儿童能深入感受到民族文化的独特魅力，这不仅有助于提升他们对民族传统的认同感与自豪感，也在无形中促进了其文化修养和道德理念的形成。本文深入分析了在幼儿园进行优秀传统文化传承的必要性和基本原则，并在此基础上，讨论了有效策
学科实践 | 小学综合实践活动中学生实践能力的培养

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【摘要】实践能力的培养是小学教育不可或缺的一部分，它不仅有助于学生掌握知识，更能在多方面促进学生的全面发展，为学生未来的学习生涯和承担社会责任做好准备。针对小学综合实践活动中学生实践能力的培养策略，围绕鼓励观察生活与合作学习两大维度，提出了包括问题导向激发探究、细节观察发现生活之美、体验记录促进反思成长、引导学生各施所长培养团队精神、共享资源促进信息交流及共同决策强化民主意识六点，以增强学生
学科实践 | 初中数学跨学科项目式学习的实践与思考

学科实践 | 初中数学跨学科项目式学习的实践与思考

【摘要】新义务教育课程深化教学内容与培养目标的融合，优化了课程结构，推动了学科间的交叉融合，激励学生积极参与跨学科的探索与学习。在初中数学的项目式教学中，教师应着重强调理科知识的综合应用与实践，引导学生以理科思维独立观察、深入思考和精确表达。这种教学策略不仅有效提升了学生对数学知识的深入理解和熟练掌握程度，同时促进了学生综合素质的全面发展。通过实际操作，学生能够将理论知识与实际操作相结合，从
学科实践 | 小学数学“综合与实践”主题式学习实践研究

学科实践 | 小学数学“综合与实践”主题式学习实践研究

【摘要】真实情境的创设让小学数学“综合与实践”主题式学习的整体质量得到提升，可以有效扭转以往“卷面数学”“纯理论数学”的教学现状，引导学生在实践中提升自身的数学学习能力。以“组织班级联欢会”为例，本文从设计真实问题情境、明确学习目标、设计多维度实践任务以及应用多元化综合评价这四个方面展开论述，分析小学数学“综合与实践”主题式学习的具体实施策略，在真实情境中，帮助学生提升自身的数学核心素养。
学科实践 | 五育融合视域下乐艺课程创新实践

学科实践 | 五育融合视域下乐艺课程创新实践

【摘要】本文基于幼儿教育开展应从德、智、体、美、劳等多个维度出发，以乐艺课程为中心，论述如何通过乐艺课程促进幼儿的综合发展，贯彻落实五育融合教育理念，为相关研究人员及教育同仁提供实践借鉴与理论参考。【关键词】幼儿教育；五育融合；乐艺课程；创新实践自推出五育融合教育理念后，如何通过教育工作的开展促进幼儿的多维成长与发展成为教师关注的焦点问题，教师必须充分考量幼儿的认知规律、学龄兴趣

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目录

专题研究 | 运用生活实验助力初中物理教学

专题研究 | 运用生活实验助力初中物理教学

专题研究 | 数形结合思想在解决小学数学问题中的应用

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专题研究 | 新课标下初中数学大单元教学

专题研究 | 新课标下初中数学大单元教学

专题研究 | 大单元理念下的物理中考主题复习

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专题研究 | “双减”政策背景下初中化学作业设计探讨

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教法新探 | 音乐故事融入低年级唱游教学的实践

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教法新探 | 探索乡土资源在体育活动中的开发与利用

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教法新探 | 初中化学“教学做合一”的教学探究

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教法新探 | 浅谈“双减”政策下初中物理教学

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教法新探 | 任务驱动法助力小学数学教学

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教法新探 | 数字化教学在小学数学教学中的创新应用

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课堂教学 | 学生说题策略与高中物理课堂生成

课堂教学 | 学生说题策略与高中物理课堂生成

课堂教学 | 小学数学课堂符号意识的培养策略

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课堂教学 | Steam教育理念的中学物理5E课堂的构建

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课堂教学 | 依托人工智能，助力信息科技教学

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课堂教学 | 融合教育背景下的小学体育课堂教学策略

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思路方法 | 评弹文化融入小学音乐教学策略

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思路方法 | 试谈小学生数学自主学习能力的培养

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思路方法 | 在高中物理教学中培养学生的思维能力

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思路方法 | 小学数学任务驱动教学模式研讨

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思路方法 | 高中生物教学中生物科学史教育渗透策略

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思路方法 | 初中生物教学中思维导图的应用研究

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德育论衡 | 议题式教学下的初中道德与法治课堂构建

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德育论衡 | 新时期班主任德育工作有效开展方法

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德育论衡 | 大单元教学助推初高中思政课一体化

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学科实践 | “真游戏”模式在幼儿教育的应用

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学科实践 | 基于文化传承的幼儿园传统节日活动开展

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学科实践 | 小学综合实践活动中学生实践能力的培养

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学科实践 | 初中数学跨学科项目式学习的实践与思考

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学科实践 | 小学数学“综合与实践”主题式学习实践研究

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学科实践 | 五育融合视域下乐艺课程创新实践

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