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学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

2025年14期

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封面文章 | 有效·有趣·有法：基于学生本位的评价实践

封面文章 | 有效·有趣·有法：基于学生本位的评价实践

“问渠那得清如许，为有源头活水来。” ——朱熹 “三新”背景下，小学道德与法治新课堂能否也开凿“新渠”，引入“活水”，应对课程改革、教育创新的机遇与挑战，令人期待。一、背景与关注点《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出：课标的实施应坚持创新导向，凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。[1]作为教育改革的关键要素，评价也应革新发展理念、突破传
封面文章 | “双减”背景下初中家校沟通的现状、问题与优化策略

封面文章 | “双减”背景下初中家校沟通的现状、问题与优化策略

摘要：“双减”政策的推行，对初中教育教学改革提出了新要求，家校沟通作为落实“双减”、促进学生全面发展的关键环节，其重要性愈发凸显。本文通过分析“双减”背景下初中家校沟通的现状，剖析其中存在的不足，进而提出针对性的优化策略，旨在为提升初中家校沟通质量、推动“双减”政策在初中有效落地提供参考。关键词：“双减” 初中家校沟通优化策略 “双减”政策落地以来，不仅聚焦于减轻学生过重的作业负担
教坛新论 | 快门里的成长絮语

教坛新论 | 快门里的成长絮语

盛夏傍晚，炽热渐渐褪去，夕阳穿透层层叠叠的树影，把细碎的霞光轻轻涂抹在教学楼砖红色的墙面上，静谧又美好。夕阳下的操场格外清幽，小张同学突然举手：“老师，我来拍！”他有模有样地举起相机，快门声中，我和孩子们玩老鹰捉小鸡的身影被一一定格。当他主动要求录制吹肥皂泡的视频，认真帮我背起相机包，甚至蹲在草坪上研究相机电池时，我在那双亮晶晶的眼睛里，看见了对光影世界的无限热忱。我抱着相机刚跨进教室门槛，清
教坛新论 | 新课标背景下小学道德与法治教学中学生自主学习路径探索

教坛新论 | 新课标背景下小学道德与法治教学中学生自主学习路径探索

在新时代教育背景下，小学道德与法治课程作为培养学生品德修养、法治意识与社会责任感的关键学科，其教学目标已从传统的知识传授转向素养和能力的培养。新课标强调以学生为中心，激发学生的学习主动性与创造性。本文旨在探讨小学道德与法治教学中培养学生自主学习能力的有效策略，从创设情境、拓展课堂与完善自主监督进程三个方面进行系统论述，以期为小学道德与法治教学提供有益的理论支持与实践指导。一、创设情境，提升感悟
课改前沿 | 家园共育视角下幼儿园绘本阅读的实践研究

课改前沿 | 家园共育视角下幼儿园绘本阅读的实践研究

摘要：在素质教育不断深化的当下，幼儿园阶段的语言启蒙教育受到越来越多的关注。其中，绘本阅读能够充分激发幼儿的阅读兴趣，提升语言表达能力，促进情感认知发展。而“家园共育”作为现代教育理念的重要组成部分，强调家庭与幼儿园应共同参与幼儿成长过程。基于此，如何在家园共育视角下，有效开展绘本阅读活动，使之更贴近幼儿的生活实际、情感需求，是当前学前教育工作者面临的重要课题。关键词：家园共育幼儿园绘
课改前沿 | 探寻湖湘文化，助力中学生社会主义核心价值观体验式培养的策略研究实践报告

课改前沿 | 探寻湖湘文化，助力中学生社会主义核心价值观体验式培养的策略研究实践报告

一、实践背景有着“经世致用、实事求是”“自强不息、百折不挠”等底蕴的湖湘文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的思想内涵和精神价值。其“心忧天下，敢为人先”的精神品质与社会主义核心价值观是一脉相承的。本实践目标在于通过探寻湖湘文化古迹岳麓书院，挖掘其内核与价值，为中学生社会主义核心价值观的体验式培养提供策略支持。二、实践目标（一）通过实地参观，深入了解岳麓书院的历史发展、湖
百家争鸣 | 做好领航员，当好催化剂

百家争鸣 | 做好领航员，当好催化剂

备课组长是学校教学管理的基层核心人物，对教学质量和教师发展有着重要影响。要成为一名优秀的备课组长，需从多个方面努力。一、明确职责定位（一）组织协调备课组长要组织备课组教师开展教学活动，制订教学计划、安排教学进度、分配教学任务。确保教学工作有序进行，各成员之间密切配合。（二）教学研究组织教师进行教学研究，包括教材分析、教学方法探讨、教学资源整合等。鼓励教师积极参与教学改革，提高教
学术纵横 | 随笔练习在小学语文写作教学中的应用

学术纵横 | 随笔练习在小学语文写作教学中的应用

摘要：随笔练习在小学语文写作教学中是一种具有柔性特点的载体，它借助自身灵活且贴近生活的特点，为解决传统写作教学中出现的“模式化训练、情感表达、思维固化”等问题开辟了新的途径。本文根据小学生的认知特点及身心发展规律，探讨随笔练习在激发写作兴趣、培育观察能力、发展思维品质等方面的价值，然后借助创设生活化情境、设计开放式内容、引导阶梯式思维的策略，以激发学生的写作积极性与创造力。关键词：小学语文
学术纵横 | 小学语文口语交际教学中倾听能力的培养

学术纵横 | 小学语文口语交际教学中倾听能力的培养

摘要：在现代社会，口语交际能力是个人一项非常关键的能力，而倾听作为口语交际的首要环节，是获取信息、实现有效沟通的基础。因此，深入探究倾听能力培养策略，对提升小学语文口语交际教学质量意义重大。关键词：小学语文口语交际倾听能力教学策略随着社会的发展，良好的口语交际能力已成为现代社会人才必备的素养之一。而倾听作为口语交际的重要环节，是获取信息、理解他人意图、进行有效沟通的基础。因此，
花开有声 | 教·学·评一致性视域下的初中历史教学探索

花开有声 | 教·学·评一致性视域下的初中历史教学探索

摘要：本文将目光聚焦于“教·学·评一致性”视域下的初中历史的教学，并结合部编版教材的特点，通过阐述“教·学·评一致性”的内涵与重要性，深入分析当下初中历史教学目标、教学活动、评价体系三个方面仍存在的不足，并提出明确的教学目标、优化原有的教学活动、构建多元化的评价体系等具体的教学策略，旨在提升初中历史的教学质量，促进学生历史学科的核心素养的全面发展。关键词：教·学·评一致性初中历史人教版
花开有声 | 浅析“三单”开发策略

花开有声 | 浅析“三单”开发策略

摘要：本文研究了“三单”（预习单、共学单、续学单）开发的策略，以构建高效课堂、促进学生自主学习。当前，“三单”开发面临若干挑战。本文提出优化策略，促进教师更好地开发“三单”，能让学生在课前、课中、课后进行深度学习，提升学习成效和综合素养。关键词：“三单” 预习单共学单续学单开发策略 “三单”包括预习单、共学单和续学单，运用“三单”教学策略，能促进学生自主探究和合作学习。“三单”
桃李成蹊 | “双减”背景下小学语文作业分层设计探究

桃李成蹊 | “双减”背景下小学语文作业分层设计探究

摘要：“双减”政策实施以来，小学语文作业设计面临从“量”到“质”的转型挑战。本文聚焦部编版教材体系，探讨分层作业设计的实践路径，提出以“素养导向、动态适配、系统整合”为核心原则，构建“基础巩固—能力拓展—实践创新”的三维分层模型。研究发现，通过单元主题融合、多元智能理论应用及评价机制创新，可实现作业设计与核心素养培养的深度衔接，有效解决了传统作业同质化、低效化问题，为“双减”背景下作业提质增效提供
桃李成蹊 | 初中道德与法治学科融入中华优秀传统文化的多维创新与实践探索

桃李成蹊 | 初中道德与法治学科融入中华优秀传统文化的多维创新与实践探索

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，蕴含道德智慧、价值理念与法治思想，是初中道德与法治教学的重要资源。在教育现代化与文化自信建设背景下，二者融合能为课堂增添文化厚度，更能通过系统性的内容建构、创新性的方法设计与浸润式的环境营造，实现“以文化人、以文育人”的教育目标。以下从时代价值与实践策略两个维度，探索中华优秀传统文化在学科教学中的创新融入路径。一、中华优秀传统文化融入初中道德与法治的时代价
涓滴之水 | 拓展阅读在小学语文中的有效运用

涓滴之水 | 拓展阅读在小学语文中的有效运用

摘要：本文聚焦小学语文教学中拓展阅读的有效运用，阐述开展拓展阅读的必要性，分析教学中的不足，从教师引导、资源选择、方法指导等方面提出运用策略，为提升小学语文教学质量与培养学生语文素养提供参考。关键词：小学语文拓展阅读有效运用语文素养一、引言语文是一门综合性、实践性较强的基础学科，阅读教学在小学语文教学中处于核心地位。在教育改革不断深入的背景下，对学生语文素养的培养提出了更高
涓滴之水 | 教师角色转型：支持幼儿园户外自主游戏活动实施的关键路径

涓滴之水 | 教师角色转型：支持幼儿园户外自主游戏活动实施的关键路径

摘要：随着幼儿教育理念的不断更新，户外自主游戏活动日益受到重视。教师作为活动实施的关键力量，其角色需转变为支持者与引导者。基于此，本文通过分析当前幼儿园户外自主游戏活动的实施现状，提出教师在实践中应注重问题设计、师幼互动以及适时提供支持，引导幼儿自主探索与合作，提升游戏的教育价值与实施成效。教师角色的科学转型，是进一步有效推动幼儿教育高质量发展的关键路径。关键词：幼儿园户外自主游戏活动

学习方法报·教学研究（文综）

目录

封面文章 | 有效·有趣·有法：基于学生本位的评价实践

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封面文章 | “双减”背景下初中家校沟通的现状、问题与优化策略

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教坛新论 | 快门里的成长絮语

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教坛新论 | 新课标背景下小学道德与法治教学中学生自主学习路径探索

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课改前沿 | 家园共育视角下幼儿园绘本阅读的实践研究

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课改前沿 | 探寻湖湘文化，助力中学生社会主义核心价值观体验式培养的策略研究实践报告

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百家争鸣 | 做好领航员，当好催化剂

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学术纵横 | 随笔练习在小学语文写作教学中的应用

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学术纵横 | 小学语文口语交际教学中倾听能力的培养

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花开有声 | 教·学·评一致性视域下的初中历史教学探索

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花开有声 | 浅析“三单”开发策略

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桃李成蹊 | “双减”背景下小学语文作业分层设计探究

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桃李成蹊 | 初中道德与法治学科融入中华优秀传统文化的多维创新与实践探索

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涓滴之水 | 拓展阅读在小学语文中的有效运用

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涓滴之水 | 教师角色转型：支持幼儿园户外自主游戏活动实施的关键路径

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