在小学语文的广阔天地里,教师们始终在寻找那把开启学生兴趣之门的钥匙。顺口溜,这一传统而又充满活力的语言艺术形式,凭借其独特的魅力,逐渐成为教学舞台上的新星。本文将深入探讨顺口溜在小学语文教学中的应用,通过具体案例展示其独特的教学优势,并提出相应的实践策略,以期为小学语文教学注入新的活力。 一、 顺口溜的特点 (一)朗朗上口:顺口溜的韵律感强,如“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来”,学生读起来顺口
新课标实施以来,广大教师在教学中坚持素养导向,不断引领教学方式和评价方式的变革。过去的评价多是关注学习的结果,而非学生的成长过程。因此,教育评价究竟为什么改、改什么、怎么改,要以学生为主体,重新审视评价。学校引领各班根据学生学习能力、兴趣爱好、性格特征等方面分为六个学习小组,创新性地构建了“七彩少年”嵌入式评价体系。 一、站在学生视角,反思评价“为什么改” 学生是在每一节课堂中学习和成长的。改
摘要:大美育观,意在培养学生的全面发展,整体提高学生的艺术素养,是一种综合性、融合性、发展性的美育观。小学音美课程是义务教育阶段的艺术课程,对学生艺术素养和审美意识的培养起着关键的作用。教师立足于大美育观理念的背景下,在向学生传授本学科知识的同时,更应注重对音美融合教学策略的探究,从而提高学生的美育能力。[1] 关键词:大美育观 小学音美融合 教学策略 一、大美育观背景下小学音美融合教学的意义
摘要:在新课程改革的背景之下,高中政治的教学更加关注对学生的学科核心素养培养和思维能力的提升。学生思维能力的培养和建立有助于学生更加清晰地思考和分析政治问题,对于学生的政治学习和成长都具有重要的作用。基于此,本文以“试论高中政治教学中学生思维能力的培养”为题,思考在高中政治的教学中学生思维能力的内涵以及在高中政治的教学中培养学生思维能力的有效策略,以供读者参考。 关键词:新课程改革 高中政治
教育是一段长长的旅程,以爱育爱,一路生花。教育更是根植于爱的土壤,孕育希望,滋养生命。回望爱与被爱的点点滴滴,它们汇聚成温暖的阳光,照亮了孩子们的成长之路,书写成一段段关于爱的故事,这些故事不仅陪伴我走过六年教育之路,也让我体会到了教育的力量和生命的价值,更加坚信教育是一场爱与被爱的双向奔赴。 以爱为引,育梦成光 《东坡梦》中写到:“得遇良师,三生有幸。”在我小学时,遇见了我人生中我最爱的老师
“班级卫生”倡议书 河南省新乡市第一铁路小学六三班 李宇睿 六三班全体同学们: 最近,班上的值日生有些松懈,别的同学也没有注意保持卫生,班级卫生没有及时打扫干净。这样教室无法保持干净整洁,没有良好的学习环境,长此以往,对同学们的身体健康也会有影响。为此,我向六三班全体同学发出关于班级卫生的倡议,让我们一起努力做到以下几点。 1.每周的值日生请按时到校,认真打扫卫生,打扫完注意把工具摆放整齐
摘要:《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调以学生为主体,注意发挥学生的主观能动性,重视跨学科学习。本文基于此立足于构建更加丰富多彩的语文课堂,融合劳动教育创设真实教学情境展开探究。希望为语文融合劳动教育的跨学科学习提供一些参考。 关键词:小学语文 劳动教育 跨学科 融合教育 一、探究意义 语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径即开展语文实践
摘要:优秀传统文化在小学德育教育中发挥着重要的作用,尤其在价值观教育、情感培养和行为规范方面。通过传承传统文化的核心理念,使学生树立正确的价值观。同时,学习传统文化能够增强学生的国家认同感和民族自豪感,促进他们的情感发展。此外,传统文化为学生提供明确的行为规范,帮助他们培养良好的行为习惯和社会责任感。为更好地在小学德育中应用优秀传统文化,应不断探索通过课程设计与多样化教学方法,如主题班会、故事讲述