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高中数理化

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2025年02期

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名师工作室 | 例谈物质结构在有机化学试题中的应用

名师工作室 | 例谈物质结构在有机化学试题中的应用

2019年9月，经安徽省宿州市教体局遴选、审核及审批，宿州市首批市级名师工作室——汤伟名师工作室成立．工作室现有宿州市名师主持人1人，成员25人．工作室旨在以“引领青年教师快速成长，助推我国教育行稳致远”为目的，以“学习名师、成为名师、超越名师”为目标，建立学研共同体．工作开展过程中，工作室立足课堂，搭建展示交流的平台，构建学习型、研究型、充满教育智慧的名师工作室团队．工作室借助各种教研活动的开展
高考全关注 | 高考物理疑难问题专题突破(７)

高考全关注 | 高考物理疑难问题专题突破(７)

高中阶段对电磁感应的考查往往与导轨、滑杆或导体框、电容器、电阻等器件相结合，将多个必备知识交叉融合，将基础知识和模块内容进行相互关联，使其交织成网，情境复杂，变化多样，考查学生综合运用物理概念、规律分析问题和解决问题的能力，对学生的要求较高．本文通过对几类典型问题的分析，帮助学生建立解决电磁感应问题的一般思路和方法，同时总结在解题过程中需要特别关注的关键点．
高考全关注 | 有机综合大题中“物质结构与性质”模块内容的考查特点

高考全关注 | 有机综合大题中“物质结构与性质”模块内容的考查特点

在新高考背景下，“物质结构与性质”模块于高考化学试题中备受重视，可融入各类经典试题．«普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）»对其内容有明确要求，“有机化学基础”模块相较2003年版课标也有新增内容，这些变化已在高考题中逐步体现．高考试题具有“以考促教、以考促学”功能，了解其考查方式利于对教材知识的理解与应用．本文结合高考试题，阐述有机综合题里“物质结构与性质”模块的常见考点及考查方式
考题分类评析 | 设计有机物合成路线的双向思维方法

考题分类评析 | 设计有机物合成路线的双向思维方法

有机合成是有机化学的核心，从命题角度来看，试题常以获取合成具有特定结构、特定性能和用途的有机化合物为载体，考查考生的变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知等核心素养．在中学阶段，合成路线的设计分以下几种情况．
考题分类评析 | 合成高分子考情探源与解题模型建构

考题分类评析 | 合成高分子考情探源与解题模型建构

高分子化合物在生活中有着广泛的应用，从近几年的高考考查情况看，选择题和非选择题都有涉及，考查情境主要以日常生活情境和学术探索情境为主．总体来看，考查难度不大，基本知识点相对稳定，情境素材变化多样，体现时代性、基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求．
重点辅导 | 关于玻尔原子模型的一些计算

重点辅导 | 关于玻尔原子模型的一些计算

玻尔原子模型是丹麦物理学家尼尔斯玻尔在1913年提出的一个原子模型．这个模型在卢瑟福核式结构模型的基础上做了一些改进，成功解释了氢原子发光的分立谱线，并且给里德堡经验公式以一定的理论解释．玻尔原子模型以其简洁和准确而让人印象深刻．虽然以今天的眼光看来，玻尔原子模型已被更加普适而精确的量子力学所代替，但作为过渡性的理论，它向我们展示了人类在认识微观世界道路上留下的足迹，以及科学前辈们为探索未知所做的
重点辅导 | 光学中的速度问题分类例析

重点辅导 | 光学中的速度问题分类例析

在新高考中，几何光学内容是必考内容．光学中的速度问题是光学与力学问题的结合点，可能成为高考的新热点问题．笔者对光学中速度问题进行分类例析，供同学们参考．
重点辅导 | 理清光学脉络,把握复习方法

重点辅导 | 理清光学脉络,把握复习方法

光学包括几何光学和物理光学，是高中物理学重要组成部分．由于光学知识点多，结构相对比较分散，让人感觉不易把握．鉴于此，我们从以下三方面入手，进行知识要点的归纳，以便于复习方向的把握．
重点辅导 | 聚焦热学中常见的几个物理模型

重点辅导 | 聚焦热学中常见的几个物理模型

热学是物理学中重要的组成部分，高中阶段涉及的主要内容是气体实验定律和热力学定律，这部分内容包括多个物理模型，相关试题注重综合能力和物理学科核心素养中科学思维的考查．
重点辅导 | 有机合成中卤代烃的应用

重点辅导 | 有机合成中卤代烃的应用

在有机合成模块中，卤代烃作为一类重要的有机化合物，其多样化的反应特性和广泛的应用价值一直是考查的重点．卤代烃，因其分子中引入了卤素原子，从而赋予了它们独特的化学性质，成为有机合成中不可或缺的原料之一．从引入羟基、不饱和键，到改变官能团的位置、数目，再到官能团的保护，卤代烃在高考化学中展现出了丰富的功能和作用．
重点辅导 | 限定条件下同分异构体的书写与数目判断

重点辅导 | 限定条件下同分异构体的书写与数目判断

同分异构体的书写和数目判断是高考必考知识点，不论是选择题还是有机合成题都有涉及，主要考查碳链异构、类别异构、位置异构以及有机物的性质，要求根据限定条件写出同分异构体的结构简式，主要方法有基元法、替代法、等效氢法、定一移一法等．
重点辅导 | 对比分析找异同,快速解答流程题

重点辅导 | 对比分析找异同,快速解答流程题

在“一核四层四翼”命题原则下，命题越来越重视情境的真实性，问题设计的价值性与多向性，问题解答所用知识的基础性、综合性与灵活性，因而流程题逐渐成为高考命题的主流题型．从产物类别角度可把流程题常分为无机流程题与有机流程题（有机流程题又称为有机合成与推断题），均由题头、流程图及设问三部分组成，二者差别在于无机流程图有主线与支线之分，设问常聚焦在基本实验知识、计算等方面，有机流程图只有主线，设问常聚焦在有
重点辅导 | 以丙烷、丁烷的二元取代为基础判断同分异构体的数目

重点辅导 | 以丙烷、丁烷的二元取代为基础判断同分异构体的数目

同分异构体是高考化学中的重要考点，近年来在全国卷和各省市高考化学卷中均有涉及．如何在短时间内准确、快速地完成同分异构体数目的确定，一直是学生深感困惑的问题，也是化学教学中的难点．本文以丙烷和丁烷的二元取代为起点，深入探讨烃的衍生物同分异构体数目的快速确定方法，旨在为学生提供一种高效、实用的解题思路，帮助他们更好地应对高考中的相关问题．该类试题可以充分考查学生的化学学科素养和信息加工处理能力．
难点挑战 | 刚体弹性碰撞中恢复系数的探讨

难点挑战 | 刚体弹性碰撞中恢复系数的探讨

两个质量分别为m１和m２
难点挑战 | 有关简谐运动“初相”的规律及其应用

难点挑战 | 有关简谐运动“初相”的规律及其应用

质点做简谐运动的位移随时间变化的函数关系式以及简谐横波中各质点振动的位移随位置坐标变化的关系式都与三角函数密切相关，属于教学难点，特别是对“初相”的全面理解与正确求解，是解答有关物理问题的关键．
难点挑战 | 分子动理论中的几类估算问题探析

难点挑战 | 分子动理论中的几类估算问题探析

分子动理论是热学中的重要内容，是学习固液气的基础，分子动理论中的重要思维方法是估算法，下面谈谈分子动理论中可能遇到的各类估算问题．
难点挑战 | 简谐运动在电磁感应单杆模型中的应用

难点挑战 | 简谐运动在电磁感应单杆模型中的应用

简谐运动与电磁感应现象是高中物理中两个重要的知识点．简谐运动描述了一种简洁的周期性运动，电磁感应现象则揭示了电与磁相互转化的关系．两个看似毫无关联的知识，通过约束条件或者创设特殊情境，可以将它们完美地结合在一起，这不仅展现出了独特而丰富的物理内涵，还能够全面检验学生的关键能力，提高学科核心素养．本文以电磁感应中单杆做简谐运动的一类问题为例予以归类辨析，从而为教学提供参考．
难点挑战 | 巧用简谐运动特征快速求解弹簧类问题

难点挑战 | 巧用简谐运动特征快速求解弹簧类问题

简谐运动是一类由自身系统性质决定的周期性一维往复运动．简谐运动包括单摆模型和弹簧振子模型．我们在求解弹簧类问题时，可以巧用弹簧振子模型的简谐运动的特点，使问题简单化和程序化，打破学生的思维障碍，消除学生对弹簧问题的畏惧心理．
难点挑战 | 共价键的极化及其对有机反应活性的影响

难点挑战 | 共价键的极化及其对有机反应活性的影响

«普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）»中对有机化合物的组成与结构的内容要求为认识有机化合物分子中共价键的类型、极性及其与有机反应的关系，知道有机化合物分子中基团之间的相互影响会导致键的极性发生改变．这里“影响”导致共价键极性的改变通常称为共价键的极化（即极性增大或减小）．近年高考试题对共价键的极化分析及判断有机反应活性进行深入考查．共价键极性的相关概念概括如图１所示．例如，HCl
方法与技巧 | 从天体运动模型类比学习氢原子模型

方法与技巧 | 从天体运动模型类比学习氢原子模型

原子运动模型是学生学习的难点，轨道半径变化时，对应的电子的动能、电势能以及总能量都变化．如何探析其中能量的变化呢？我们可把原子运动模型和天体运动的圆周运动模型作类比．由于万有引力和库仑定律作用规律类似，因此原子运动模型和天体运动的圆周运动模型的能量变化规律也相同．以下结合典例，从天体运动的能量类比学习氢原子模型中的能量问题．
方法与技巧 | 活塞类关联气体问题分类探析

方法与技巧 | 活塞类关联气体问题分类探析

活塞类关联气体问题是各类考试命题的热点，主要考查理想气体实验定律和理想气体状态方程等知识点．解决该类问题的步骤如下：１）分别对各部分气体写出气体实验定律或者状态方程;２）列出压强关联方程;３）列出体积关联方程，最后解方程求解．
方法与技巧 | 同分异构体的常见类型及解题策略分析

方法与技巧 | 同分异构体的常见类型及解题策略分析

同分异构体类试题的题型复杂多变，这不仅要求学生掌握基本的相关知识，还要求他们能结合题目中的限定条件，进行逻辑推理．为提高学生对相关问题的掌握程度，本文对常见题型及解题策略进行总结分析．
方法与技巧 | 有机合成题的求解策略

方法与技巧 | 有机合成题的求解策略

有机合成题是化学考试中常考的题型，一般题干给出陌生信息，要求学生理解信息中化学反应的本质，运用新的信息进行解题．该类试题的难点在于对新信息的吸收、提取及迁移，本文结合几道例题进行分析．
学科防疫站 | 聚焦热力学问题中的易错点

学科防疫站 | 聚焦热力学问题中的易错点

热力学问题涉及的状态量有温度、压强和体积等，涉及的过程量有热量和功等，解题时应用的规律包括理想气体状态方程和热力学定律等，概念多、规律繁，极易混淆．下面对热力学问题中的几个易错点展开分析．
学科防疫站 | “机械波”易错点例析

学科防疫站 | “机械波”易错点例析

机械波问题涉及的物理量多，对应的物理情境复杂，试题信息量大，很容易出现错误，下面将本部分的易错点加以归纳．
创新与建模 | 建构思维模型,破解有机合成与推断题

创新与建模 | 建构思维模型,破解有机合成与推断题

有机合成与推断题是高考必考的内容，主要考查选择性必修３«有机化学基础»相关知识，同时注重学生的逻辑推理、信息加工、自主学习等关键能力，重在落实证据推理与模型认知、宏观辨识与微观探析化学学科核心素养．此类试题信息量大、综合性强、难度大、区分度高，每年考生的得分率都不高．本文结合近年全国卷高考试题分析，建构有效思维模型，以破解有机合成与推断类试题．

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