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学习方法报·小学语文五年级

学习方法报·小学语文五年级

2025年31期

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学法一点通 | 背诵有方法

学法一点通 | 背诵有方法

学好语文需要“三多”，即多背、多练、多阅读。“背”是学好语文的基础，“背”也需讲究方法，好的方法能够达到事半功倍的效果。接下来就让我们一起学习有效背诵的方法吧。一、纲要法。根据文章结构和内容特点将文章写成提纲，再按提纲进行背诵，如在背诵《自相矛盾》时可写提纲为：楚人自夸其盾、楚人自夸其矛、有人质疑、得出道理四个部分。根据提纲进行背诵，会背得更快，记得更牢。二、提问法。背诵前将背诵的
世界真奇妙 | 刻在树叶上的童真世界

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一片树叶，会随着季节的更迭而变幻不同的颜色，会随着时间的推移而完成成长、凋落的生命旅程。来自日本的树叶雕刻艺术家Lito在一片小小的树叶上，雕刻出多姿多彩的世界，让一片小小的树叶带给人无穷的想象空间，让它的生命旅程更加丰富多彩。
安全伴你行 | 交通安全记心间

安全伴你行 | 交通安全记心间

我们乘车或在马路上行走时，稍不注意就会面临危险。知危险避危险，将交通安全牢记心间，既是对自己负责，也是对他人负责。我们具体应该这样做——
学超越课堂 | 多种方法写人物

学超越课堂 | 多种方法写人物

“字里行间众生相，大千世界你我他。”本单元，我们认识了几位人物：和伙伴摔跤的小嘎子、刚进城拉人力车的骆驼祥子、临死前的严监生、“奇人”刷子李。他们的特点十分鲜明，给人留下了深刻的印象。那作者究竟运用了哪些方法，让这些人物栩栩如生、跃然纸上呢？通过典型事件来写人。人与事是分不开的，如为了突显小嘎子的机灵，作者从众多事件中选择了小嘎子与小胖墩儿摔跤这一事件，从而表现出人物的性格特点。《两茎灯草》中
学超越课堂 | 范进中举（节选）

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《人物描写一组》拓展阅读范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑
学超越课堂 | 剃头周的平庸人生

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《刷子李》拓展阅读剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首
练挑战能力 | 《人物描写一组》素养提升

练挑战能力 | 《人物描写一组》素养提升

一、读句子，看拼音，写字词。★ 兄弟俩lǒu（）在一起玩摔jiāo（），哥哥zhàng（）着力气大，将弟弟bān（）倒在地。弟弟扯着hóu lóng（）哭了起来，说哥哥qī（）负他。二、品读句子，完成练习。★★ 1.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗，脸上永远红扑扑的。这句话是对_______
练挑战能力 | 《刷子李》素养提升

练挑战能力 | 《刷子李》素养提升

一、读句子，看拼音，写字词。★ 老师傅将裹好xiàn（）的一串山楂放入táng jiāng（）里一蘸，再迅速拿起来，用手niē（）一把zhī mɑ（），撒上去，糖葫芦就做好了。二、读句子，完成练习。★ ①他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。（） ②果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。（） ③只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴
练挑战能力 | 泥人张（节选）

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泥人张坐在天庆馆里饮酒时，打外边进来三个人。①中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜儿个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。这是天津卫有名的“海张五”，吃饭的人都停住嘴巴瞧，可泥人张只管饮酒、吃菜，西瞧东看，全然没有把他当个人物。但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？
写亮出自我 | 抓典型，细描绘，展现人物特点

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生活中，我们每天都会接触形形色色的人，有的谦逊，有的幽默，有的倔强，有的急躁……写出人物特点是我们小学习作训练的重要内容之一。今天，就让我们通过例文来学习、掌握写出人物特点的方法吧！ 1初试身手爱管闲事的爷爷湖北荆门市望兵石学校五（1）班刘雪瑶我的爷爷爱管闲事，在整个小区简直是无人不知，无人不晓。特别是对我，更是严厉，他常常教导我玩耍时不能躺着，吃饭时不能说话…… 一天傍晚，奶奶

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