本文系鹤壁市教育科研课题《小学数学减负提质作业设计的策略研究》研究成果（2023-JKLX-192）
摘要：课堂教学有效性的巩固和深化，是通过有效的作业来实现的。在“双减”背景下，教师要合理、科学地设计小学数学作业（试读）...
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