摘要：文本改编是教材编写的常用手段，是语言教学的必要环节，是语言教师的基础能力。对120篇教材课文改编原文内容进行系统考察，可概括出国际中文教材文本改编应遵循的四项基本原则及与之相应的九条实现路径：一是可（试读）...
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