摘要：利用德尔菲法和网络层次分析法构建应用型本科生数字素养评价指标体系，并以山西省为例，对应用型本科生数字素养水平进行评估。从总体评估结果来看，学生数字素养得分均值为57.95，整体水平偏低；从各维度得分来（试读）...
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