“双减”政策下，教师应对物理课堂进行深度思考，设计出符合学生学情，促进学生自学意识提升的物理课堂，还要在课程中融合课后作业设计，通过流程化的教学，提升学生的学习效率。
一、科学设计课堂，增强师生互动的有（试读）...
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