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亲子教育期望、学业评价与抑郁的关系:基于主客体互倚模型-心理科学2024年06期

亲子教育期望、学业评价与抑郁的关系:基于主客体互倚模型

作者:潘发达 陈凯俊 张丽 字体:      

关键词 教育期望 抑郁 主客体互倚模型 学业评价

1 引言

根据2022中国国民心理健康发展报告的数据,中国青少年抑郁的检出率为14.8%,高于10.6% 的全体水平(傅小兰等, 2023)。抑郁会严重危害青少年的身心发展,高水(试读)...

心理科学

2024年第06期