摘要：随着“双减”政策的不断深化，数学教学正积发生深刻转变。这些转变旨在减轻学生的课业负担，同时提升教学效果，以实现教育质量的全面提升。然而，当前数学教学实践中出现的教学目标不明确、教学方法单一及学生（试读）...
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