【摘要】 目的 研究多元化教学评价方式运用于手术室护理教学中的效果。方法 选择南昌大学第一附属医院2019年9月—2020年3月接受常规教学的27名护生作为对照组，另选择2020年4月—2021年9月接受多元化教学评价方式教学（试读）...
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