摘 要：文章追溯了土耳其及中亚五国国际中文教育的发展历程，分析了困扰土耳其、中亚五国国际中文本土化过程在观念和操作两个层面的困境。文章提出了达成本土化观念层面共识、稳步解决“三教”问题、充分借助当地华人（试读）...
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