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任务驱动式混合教学赋能高校课程思政研究-湖北经济学院学报·人文社科版2024年06期

任务驱动式混合教学赋能高校课程思政研究

作者:李霞 高飞 字体:      

摘 要:在任务驱动引导下,混合教学模式为青年学生提供了更多实际应用参与途径,使学生参与分析、管理的场景由日常生活领域拓宽至政治场域,让课堂成为学生政治能力培养的实训场。本文在剖析高校思政建设中存在的四大(试读)...

湖北经济学院学报·人文社科版

2024年第06期