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跨文化外语教材评价研究-哈尔滨师范大学·社会科学学报2024年03期

跨文化外语教材评价研究

作者:顾世民 罗佳玲 高云燕 李晓 字体:      

[摘  要]对跨文化外语教材进行系统、客观的评价是推动跨文化外语教育发展的有力保障。本研究基于《外语教育中的跨文化能力教学参考框架》、跨文化能力考试的等级划分方式及评分标准,采用对照法对《跨文化沟通(试读)...

哈尔滨师范大学·社会科学学报

2024年第03期