教育孩子，需要“扬长避短”还是“取长补短”？这背后是短板思维和长板思维的差异。
长久以来，短板思维一直都是父母教育孩子时秉持的主导性思维。这一思维来自木桶理论：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木（试读）...
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