当乡村学校在逐渐萎缩、乡村教师在流失之际，她却“逆流而上”，先是由城区转到乡村教学，又主动到山区学校任教。“我曾是山里的留守儿童，在农村读书长大。时至今日，曾经待过的幼儿园、小学、初中，全都没有了。”（试读）...
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