环境是幼儿园的“隐形课程”，是与园所文化、课程、幼儿发展紧密结合的。幼儿园环境是师幼共同生活的地方，双方不仅要在物质上共享，在心理和精神上也应该是相通的。我们倡议的儿童视野是在观念上主张“回到儿童立场（试读）...
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