摘 要： 新质生产力，作为高水平现代化生产力的代表，由新质劳动者、新质劳动资料、新质劳动对象及新质生产要素构成。职业教育“三教”改革即教师、教材、教法的改革，与新质生产力的发展相互促进。然而，当前（试读）...
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