摘要：旨在缓解设计教育与社会发展的脱轨的现象，更好地打造“设计驱动创新”型发展道路。通过系统化的资料收集和资料分析过程构建理论体系，揭示中国设计教育在基础教育方面所面临和需要解决的现实问题，并提出了国（试读）...
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