• 简体   /   繁体
创意阅读路径之“理—聚—探—移”-现代阅读2024年14期

创意阅读路径之“理—聚—探—移”

作者:李小军 字体:      

李小军

中学一级教师,湖南师范大学附属中学语文教师,湖南师范大学文学院特聘教师。致力于提升“创意写作”在中学生读写实践中的转化与运用,曾在各级刊物发表论文四十余篇。

教育宣言: 以创意融通读写,以读写点亮(试读)...

现代阅读

2024年第14期