在课程游戏化推进的今天，广大的幼教工作者已经转变了思想，不再是传统的填鸭式、灌输式教育，而是根据幼儿的年龄特点，挖掘校园现有资源，创设优良的、富有教育意义的环境氛围，引导幼儿主动探索、自主学习知识与技（试读）...
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