摘 要：采用文献分析和系统分析方法，对基于“格式塔”理论的音乐情景教学进行研究，发现格式塔完形心理学具有心物统一、时空交互和意义分层等特点。把格式塔完形理论与音乐教育场域结合，形成基于格式塔心理学的音乐（试读）...
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