[摘要] 医科大学基础-临床整合课程的开展面临许多困难，需要变革相应教学内容、模式及思路，更好地提高整合课程的教学质量。措施包括：①在课程中融入临床技能实践内容，在线进行展示及点评，并可模拟客观结构化（试读）...
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