人工智能迫使教育者重新审视智慧之于教育的内涵，尤其是现有人工智能积极谋求进步却仍“技不如人”之处（杨欣， 2021）。正因此，在人工智能时代，教师需要以人类难以被人工智能超越的重要特质为基础发展一系列关键素（试读）...
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