分析研究教师学科特点，在提倡公共学科人人承担的同时，突出选修特长学科，发挥个人优势，突破长期固有的知识结构，形成自己的专业特长。开展集体备课和人才讲坛活动。坚持每季度开展集体备课活动1次，每月开展人才讲（试读）...
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