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基础精讲 | 直线与圆的位置关系及其应用
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基础精讲 | 中点四边形模型及其应用
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基础精讲 | 初中数学中正比例与反比例函数图象的综合应用
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基础精讲 | 指向高阶思维能力的初中数学教学策略
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基础精讲 | 基于数学文化激发学生数学学习动机的研究
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例题精讲 | 几何舞台上的全等与相似
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例题精讲 | 初中数学二次函数中几个常见问题的解题策略研究
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例题精讲 | 通过问题探究提升数学素养
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例题精讲 | 图象性质齐上阵
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例题精讲 | 例谈最短路径问题的几类情形
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例题精讲 | 关于中点弧综合模型的举例探究
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例题精讲 | 理解问题本质，构建模型观念
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解题技巧 | 理清等量关系，巧解翻折问题
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解题技巧 | 经历探究过程，提升数学素养
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解题技巧 | 巧用建系法，妙解几何题
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解题技巧 | 巧思构造辅助圆，妙解平面几何问题
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解题技巧 | 初中几何题型的创新解法与思维训练方法研究
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解题技巧 | 二次方根的认识与答题技巧
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解题技巧 | 教学评一致性在习题教学中的体现
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解题技巧 | 初中数学中考热点题型的解题思路探讨
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聚焦“双减” | “双减”背景下初中数学作业设计实践与思考
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聚焦“双减” | “双减”政策下初中几何直观能力的培养研究
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聚焦“双减” | “双减”视角下初中数学作业优化路径研究
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优化课堂方法 | “立学课堂”模式下初中数学授课分析
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优化课堂方法 | 探究式教学在初中数学教学中的应用
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优化课堂方法 | 妙用问题式探究，点燃初中数学课堂
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优化课堂方法 | 初中数学大单元教学改革研究
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优化课堂方法 | 问题导学法在初中数学教学中的应用策略
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优化课堂方法 | 差异化教学在初中数学中的运用
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优化课堂方法 | “读思达”背景下的中学数学课堂教学与尝试
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优化课堂方法 | 基于“立学课堂”模式的初中数学教学研究
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优化课堂方法 | 初中数学问题情境创设对学生思维能力发展的影响
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教学思想实践 | 分层教学模式在初中数学教学中的实践
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教学思想实践 | 初中数学教学中如何渗透数学思想方法
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教学思想实践 | 基于GeoGebra的初中数学分层作业设计
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教学思想实践 | 数据观念下项目式学习在初中数学中的教学研究
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教学思想实践 | 基于“教—学—评”一致性的初中课堂教学评价研究
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教学经验交流 | 新课标视角下相似三角形章起始课教学设计
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教学经验交流 | 基于核心素养的初中数学单元整体教学策略研究
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教学经验交流 | 基于“教-学-评”一致性的初中数学学历案优化实践
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教学经验交流 | 巧用思维导图教学提升初中数学复习课效率的探讨
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教学经验交流 | 初中数学预备知识创新探究
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教学经验交流 | 基于案例分析的初中数学课堂教学实效强化策略研究
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教学经验交流 | “解析”新教材，初中数学教学方法及模式革新
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教学经验交流 | 跨学科视角下的初中数学教学策略
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教学经验交流 | 初中数学作业设计优化策略与学生学习质量提升的关系研究
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教学经验交流 | 初中数学教学与自学方法融合的策略体系构建研究
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教学经验交流 | 学习进阶视域下的初中数学作业布置策略探究
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核心素养培养 | 核心素养导向下的初中数学课堂教学策略研究
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核心素养培养 | 基于核心素养的初中数学课程设计与实践
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核心素养培养 | 核心素养视域下古算题融入初中数学的价值与策略
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核心素养培养 | 核心素养背景下初中数学跨学科学习探析
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核心素养培养 | 核心素养视角下初中学生数学运算能力培养探究
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核心素养培养 | 指向核心素养的初中数学大单元教学模式研究
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核心素养培养 | 基于数学核心素养的项目式学习意义与设计的探究
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学生培养研究 | 借助“问题”导学锻炼思考能力
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学生培养研究 | 如何通过题组训练强化初中生的数学运算能力
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学生培养研究 | 初中生数学逆向思维能力的培养策略
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学生培养研究 | 深度学习视域下的初中数学教学原则及路径
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学生培养研究 | 农村初中生数学抽象能力培养的实践研究
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学生培养研究 | 促进初中学生数学思维能力发展的大单元教学策略研究
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学生培养研究 | 核心素养下初中数学教学中学生运算能力的培养
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教育技术与数学融合 | 数字化环境下初中数学教学的措施
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教育技术与数学融合 | 初中数学函数题的解题技巧与思路剖析
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教育技术与数学融合 | 智慧化背景下初中数学微课教学尝试
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