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提示对学习者自我生成教学过程和学习效果的作用 -心理学报2024年04期

提示对学习者自我生成教学过程和学习效果的作用

作者：王福兴黄宇张洋祝婉玲冷晓雪字体：小中大

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提示对学习者自我生成教学过程和学习效果的作用*

王福兴黄宇张洋祝婉玲冷晓雪

（华中师范大学心理学院暨青少年网络心理与行为教育部重点实（试读）...

心理学报

2024年第04期

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