摘要：儿童行为观察能力是优秀幼儿教师必备的专业素质，也是实现学前教育高质量发展的重要保障。文章通过对学生的访谈结合授课经验对T大学“儿童行为观察与分析”课程的实施进行调研，发现课程实施存在认知偏差、分析（试读）...
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