一、引言
传统模式下当代博物馆青少年教育正面临参与度低、记忆留存弱等现实挑战，亟待构建契合青少年认知发展规律的新型教育范式。本研究以12—18岁青少年群体为主要研究对象，针对当前体验化、游戏化的教育趋势，创（试读）...
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