摘要：新闻传播人才培养质量事关主流媒体舆论引导力和国家软实力的发展。在新文科背景下，新闻传播人才培养需以“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”为思维锚点，积极落实“党建+专业思政”育人模式、“知识耦合”（试读）...
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