摘要：囿于高校协同心理育人存在全员力量整合不足、全过程衔接不顺畅和全方位资源整合不充分的现实困境，本研究以生态系统理论为基础，提出了高校协同心理育人的生态系统模型，并进一步明确了该模型的具体应用路径。（试读）...
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