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“金课”建设背景下 教学创新的“四化”实践与探索 -黑龙江教育·高校研究与评估2024年02期

“金课”建设背景下 教学创新的“四化”实践与探索

作者:孙梦阳 冯兰慧 王倩倩 字体:      

摘    要:教学创新是高等教育建设一流课程的必经之路,文章基于“金课”建设背景,坚持“两性一度”原则,提出了“课程主题聚焦化、育德育智互动化、产教融合立体化、创新成果显性化”的“四化”创新思路(试读)...

黑龙江教育·高校研究与评估

2024年第02期