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“双减”背景下提升小学数学作业实效性的策略-家长·下2024年06期

“双减”背景下提升小学数学作业实效性的策略

作者:王立江 字体:      

在教育改革不断深入的背景下,“双减”政策越来越受到教育界的重视。在小学阶段,部分学生在家庭作业上花费的时间过长,缺少课余活动,这不利于学生的未来发展。教师应尽量杜绝布置无意义的课后作业,以此为学生减负(试读)...

家长·下

2024年第06期