摘要：当前中小学心理辅导活动课程没有系统的课程计划、统一的教材教参和规定的教学进度，主题的选择实质上取决于授课教师，如何选择符合学生身心发展特点的主题，并就主题进行专业得当的设计，对心理教师提出了一定（试读）...
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