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我国基础教育历次“减负”中体育的定位、作为与应为-教学与管理(理论版)2024年06期

我国基础教育历次“减负”中体育的定位、作为与应为

作者：张朋字体：小中大

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摘要

在基础教育的减负历程阶段中体育分别被定位于“视为负担”“必选动作”“等同减负”“对冲减负”“减负利器”五种角色。体育所发挥的作用随着减负政策价值取向转变和治理思维转向由“被动（试读）...

教学与管理(理论版)

2024年第06期

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