摘 要： 探寻高职公费师范生的就读意愿有助于提升学生的培养质量和教师的教学质量，因此利用扎根理论对高职公费师范生的就读意愿进行了质性探索。研究发现，就读期望直接影响就读意愿，就读投入与就读产出共同（试读）...
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