小学生应具备独立阅读的能力，并在阅读中丰富自身的情感体验，形成良好的语感。然而，如果阅读教学过于强调功能性，阅读内容浅显，将导致阅读缺乏深度。为此，教师应营造良好的阅读氛围，引导学生深入文本，感受阅读（试读）...
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