高中语文整本书阅读教学的关联融合-语文世界(中学版)2024年09期

高中语文整本书阅读教学的关联融合

作者：弓守广字体：小中大

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摘要：本文研究了高中语文整本书阅读教学中关联融合问题，剖析了关联融合对教学过程产生的影响，探讨如何以关联融合来促进教学质量的提高、学生阅读能力与文学素养的发展。

关键词：高中语文；整本书阅读；关联融合

（试读）...

语文世界(中学版)

2024年第09期

期刊目录

《国文教学》序（节选）
多育融合：高效语文课堂的建构路径
高中语文整本书阅读教学的关联融合
学科融合视域下高中语文古诗词教学与思政课程的融合
文史融合背景下高中古代人物传记教学策略研究
高中语文单篇文本任务型教学策略的探索
高中语文学习任务群的实施策略探究
基于核心素养的初中语文课程资源整合研究
学科核心素养背景下高中语文大单元教学的研究
新课程理念下高中语文创新教学的实践探索
新高考背景下高中语文课堂教学改革策略探索
初中语文大单元整合教学探析
高中语文古诗文教学的优化策略
探索《乡土中国》整本书阅读中的情境创设
初中语文名著阅读教学策略探究
初读感悟·语言赏析·眼泪解密
《百合花》中的人性光辉
中职语文活力早读何以可能
探索以“陌生化手法”教学初中经典文学作品
思辨性文本在初中语文核心素养培养中的价值探究
高中语文课堂读写共生教学模式的应用
初中语文朗读教学实践探析
初中语文词类教学的策略分析
初中语文微写作教学策略的研究
微写作在高中语文写作教学中的应用
项目化学习在初中语文阅读教学中的应用
走出高中语文阅读教学的审美困境
高中语文阅读教学中有效提问的策略探究
浅析高中现代文阅读中思维导图的运用
初中语文个性化阅读教学探索
主题阅读：让高中语文教学走向高效
深度学习视域下高中文言文阅读的教学策略
文本细读法在初中语文文言文教学中的应用
优化初中语文古诗文鉴赏教学的策略探索
探究“境脉”式教学在高中语文古诗词教学中的应用
优化初中语文古诗词教学的策略探索
基于“教学评一体化”的初中古诗词教学
初中语文教材课外古诗词诵读注释探究
探究高中语文群文阅读的有效教学策略
初中语文“1+X”模式下的群文阅读教学策略
基于象征性手法分析的高中语文诗歌群文阅读教学
小学语文统编教材习作教学策略探究
任务群设计：指向创新思维培育的“思辨性阅读与表达”
基于单元整体教学的语言运用练习设计研究
核心素养下小学语文信息技术与群文阅读教学融合实践研究
信息技术支持下的小学语文课堂教学交互行为研究
语文教学中的优秀传统文化教育渗透研究
融合传统文化的高中语文古诗词教学探索

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