【摘 要】为了研究数学写作的应用能否促进六年级学生数学成绩的提高，以及探索出数学写作应用于实际教学的策略，本文综合采用实验法、问卷测试法和行动研究法，以南京市L小学六年级两个班为研究对象，设置实验班和对（试读）...
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