摘要：乡村教师在职学习对打破乡村教师专业成长缓慢的局面、提升教师队伍整体素质具有重要意义。采用情境访谈法收集相关数据、展开案例研究，旨在探讨乡村教师在职学习过程中的专业资本积累问题，探寻促进乡村教师专（试读）...
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