摘要：我国通过政策工具不断引导、规范和深化教师信息化能力建设，以此确保国家专项行动的长期有效性。本研究基于“教育政策解读的四重视角”分析我国1999年至2022年教师信息化能力建设政策，认为其在现象形态上反映（试读）...
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