摘要：新高考提出“选科分班”，为高中历史教学指明了新方向。在此背景下，如何利用有限课时讲解历史知识，提高学生核心素养，成为高中历史教师需要深思的问题。文章基于现实教学情况对新高考进行分析，提出新高考背（试读）...
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