集团化办学背景之下，教师如何通过高品质的教研，实现融合共生，使之成为发展的共同体？我们把目光转向了法国社会学家布迪厄提出的场域理论，场域理论是一种社会实践理论，“场域、资本、惯习”是理论的三大核心概念（试读）...
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