对于兼具工具性与人文性的语文学科，教师应根据文本特点和教学目标，增补相关教学资源，从而达到聚焦学习目标、符合学情实际、提高文本教学效率的目的。笔者以统编版小学语文教材中三篇课文的教学为例，谈谈增补教学（试读）...
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