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逆向设计助推“教-学-评”一体化 -湖北教育·教育教学2024年06期

逆向设计助推“教-学-评”一体化

作者:程雪燕 字体:      

聚焦思维发展的“教-学-评”一体化单元整体教学设计的关键是把握四个流程,即确定单元教学目标和课时目标、根据教学目标确定评价方案、选择单元学习的大情境、设计序列学习任务。

一、确定单元教学目标和课时目标

单(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第06期